5. vuosiluokan kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi
Koulun omat suunnitelmat
Opetuksen tavoitteet |
Opetuksen sisällöt |
Arvioinnin kohteet |
Arvosanan HYVÄ osaaminen |
VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU (L1, L2 ja L4) VISUAALISEN HAVAITSEMISEN JA AJATTELUN HARJOITTELEMINEN JA ILMAISUN ROHKAISTUMINEN |
OMAT KUVAKULTTUURIT Oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat omaehtoisesti Oppilaiden kuvakult-tuurien tarkastelu suh-teessa muihin kuva-kulttuureihin Visuaalisen kulttuurin ilmiöt Rakennettu ja luonnon-ympäristö sekä media Erilaiset esineet, ympä-ristöt, mediakulttuurit javirtuaalimaailmat Median merkitys yhteis-kunnassa Eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat Vakiintuneita kuva-kulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt TAITEEN MAAILMAT Eri aikoina, eri ympäris-töissä ja kulttuureissa tuotettu kuvataide sekä kristillinen kuvakulttuuri Taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohta-na Taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta Kulttuuri-identiteetin ja kristinuskon vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaanottamiseen Vakiintuneita kuva-kulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
|
||
Kannustaa taiteen, ympäris- Rohkaista keskustelemaan havainnoista ja ajatuksista Innostaa havaintojen ja ajatusten ilmaisemiseen kuvallisesti sekä muita tiedon tuottamisen taitoja käyttäen. |
Taiteen, ympä-ristön ja muun |
Oppilas |
|
KUVALLINEN TUOTTAMI- |
|||
Kannustaa ja ohjata - harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitoja. - tavoitteelliseen kuvallisten ilmaisukeinojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä. - tutustumaan kuvallisen viestinnän tapoihin. - käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissa. |
Kuvallisten ilmaisukeinojen käyttäminen |
Oppilas |
|
VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA (L1, L2, L4 ja L7) VISUAALISEN KULTTUURIN HISTORIALLISTEN JA KULTTUURISTEN NÄKÖ- |
|||
Innostaa ja ohjata - pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta. - tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmasta. - tarkastelemaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin ja kuva-taiteeseen. - kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun - |
Kuvailmaisun tapojen käyttäminen |
Oppilas |
|
ESTEETTINEN, EKOLO- |
|||
Kannustaa ja ohjata - ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä |
Arvojen tarkasteleminen |
Oppilas |
Kuvataiteen sisällöt 5. luokalla:
S1 Omat kuvakulttuurit
- Erilaisia käsiteltäviä materiaaleja ja tekniikoita ovat esimerkiksi video tai valokuva, piirtäminen erilaisin piirtimin, kolmiulotteinen työskentely, maalaaminen ja grafiikka.
Värioppia: värin taittaminen, läpinäkyvyys ja peittävyys / vesiväritekniikka ja peiteväritekniikka.
Sommittelu: ihmisen mittasuhteet, kuvakoot ja kuvakulmat.
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
- Erilaisten medioiden kuvat, ihminen kuvissa
- Mainoskuvien tulkintaa, mainonnan keinot
- Uutiskuvien analysointi
S3 Taiteen maailmat
Antiikin taide ja sen hyödyntäminen nykyajan visuaalisessa kuvakulttuurissa ja arkkitehtuurissa ja omassa lähiympäristössä.