4. vuosiluokan kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi
Koulun omat suunnitelmat
Opetuksen tavoitteet |
Opetuksen sisällöt |
Arvioinnin kohteet |
Arvosanan HYVÄ osaaminen |
VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU (L1, L2 ja L4) |
OMAT KUVAKULTTUURIT Oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat omaehtoisesti Oppilaiden kuvakult-tuurien tarkastelu suh-teessa muihin kuvakulttuureihin Oppilaiden omien kuvakulttuurien merkitys osallistumiselle eri yhteyksissä, yhteisöissä ja ympäristöissä YMPÄRISTÖN KUVAKULTTUURIT Visuaalisen kulttuurin ilmiöt Rakennettu ja luonnonympäristö sekä media Erilaiset esineet, ympä-ristöt, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat Median merkitys yhteiskunnassa Eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat Vakiintuneita kuvakult-tuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt Taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana Taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta Kulttuuri-identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaanottamiseen Vakiintuneita kuvakult-tuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
|
||
Kannustaa taiteen, ympäris- Rohkaista keskustelemaan havainnoista ja ajatuksista. Innostaa havaintojen sekä |
Taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin havain-noiminen |
Oppilas |
|
KUVALLINEN TUOTTAMINEN (L1, L4, L5, L3 ja L7) |
|||
Rohkaista ja ohjata - erilaisten materiaalien ja tekniikoiden kokeilemiseen - kuvan tekemisen taitojen - tavoitteellisten kuvallisten ilmaisukeinojen harjoittelemi-seen. - tavoitteellisen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin - kuvallisen viestinnän tapoi- - kuvallisen vaikuttamisen keinojen käyttämiseen. |
Kuvailmaisun taitojen käyttäminen ja kehittäminen |
Oppilas |
|
VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA (L1, L2, L4 ja L7) |
|||
Innostaa ja ohjata - kuvien tarkasteluun eri - kuvien tarkasteluun eri yhteyksissä sekä todelli-suuden ja fiktion suhteen pohtimiseen. - taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tarkasteluun teoksen, tekijän ja katsojan näkö-kulmasta. - havaitsemaan historiallisten - eri aikojen ja kulttuurien |
Kuvailmaisun tapojen käyttäminen |
Oppilas |
|
ESTEETTINEN, EKOLOGINEN JA EETTINEN ARVOTTAINEN (L1 ja L7) |
|||
Kannustaa ja ohjata - keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista. - kulttuurisen moninaisuuden |
Kuvakulttuuristen arvojen tunnista-minen ja niistä keskusteleminen |
Oppilas |
Kuvataiteen sisällöt 4. luokalla
S1 Omat kuvakulttuurit
- Erilaisia käsiteltäviä materiaaleja ja tekniikoita ovat esimerkiksi video tai valokuva, piirtäminen erilaisin piirtimin, kolmiulotteinen työskentely, maalaaminen, grafiikka.
- Värioppia: väriympyrä / puhtaat värit, vastavärit, värin murtaminen, värisymboliikka.
- Sommittelu: kuvan perustekijät ja muuttujat (piste, viiva, pinta, muoto, väri, tila, liike)
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
- Erilaisiin medioihin tutustuminen ja mielikuvat, erilaiset kuvat (elokuva, sarjakuva, mainoskuva, uutiskuva jne.), kuvilla vaikuttaminen ja kuvien käyttö erilaisissa tilanteissa
- pelien ja elokuvien ikärajat, tekijänoikeudet
S3 Taiteen maailmat
- Muiden oppiaineiden sisältöihin liittyvä taide
- Visuaalisen kulttuurin tulkinta