Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppiaineessa arviointi perustuu seuraaviin osa-alueisiin:
-suomen kielen tuottamistaidot: puhuminen ja kirjoittaminen
-suomen kielen ymmärtämistaidot: puheen ja tekstin ymmärtäminen
-tiedot ja taidot kirjallisuudessa: kriittinen lukutaito, kirjallisuuden analysointitaidot, kirjallisuushistoria 

Jos oppilas on suomen kielessä alkeistasolla (taitotaso A1-A2), hän opiskelee yleensä pienessä S2-ryhmässä.

Jos oppilas on suomen kielessä jo edistynyt (taitotaso B1-C1), hän opiskelee yleensä muun luokan mukana äidinkielen ja kirjallisuuden oppitunneilla, mutta hänellä oppiaine on suomi toisena kielenä ja kirjallisuus. Tämä tarkoittaa, että arvosanaa muodostettaessa otetaan huomioon, että oppiaineena on suomi toisena kielenä, ei äidinkieli. Oppilas siis tekee suurin piirtein samat tehtävät kuin muu luokka, mutta arviointi on hänen kohdallaan erilainen. Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen arviointi yläkoulussa: arviointi

Päättöarvosanan 8 kriteerit oppiaineessa "suomi toisena kielenä ja kirjallisuus" (valtakunnallinen opetussuunnitelma): päättöarvioinnin kriteerit

Suomi toisena kielenä täytyy ottaa huomioon kaikkien oppiaineiden arvioinnissa.