Kuvataiteen opetus noudattaa opetussuunnitelmaa. 

Kuvataiteen arviointi koostuu eri osa-alueista:

• käytännön taidot
• käytännön tiedot
• yhteistyö ja vuorovaikutustaidot
• tuntityöskentely
• taitojen osoittaminen ja kehittyminen
• kuvistyöt
• itsearviointi ja rinnakkaisarviointi, jota kehitetään koko ajan toimivampaan suuntaan
  
  

Hyväksytyn arvosanan (5 ylöspäin) saaminen vaatii läsnäoloa ja työskentelyä oppitunneilla. Poikkeuksena kouluarjesta poikkeavat tilanteet. 

Erityisiin painoalueisiin katsotaan lukuvuosikohtaiset tehtävät. 

HUOMIOTHAN, että 7. luokan päätyttyä myös kuvataiteen opetus päättyy. Näin ollen 7. lk arvosana jää päättötodistukseen. Valinnaisen kuvataiteen opinnoista saat erillisen arvosanan.

Arvosana välttävä/tyydyttävä 

• käytännön taidot ovat suhteellisen hyvät ja oppilas pystyy toimimaan ohjeiden mukaan
• oppilas osaa käyttää välineitä ja materiaaleja ohjattuna
• oppilas pyrkii oma-aloitteiseen toimintaan ja on joskus myönteinen ja yhteistyökykyinen
• tuntiaktiivisuus vaihtelee
• osoittaa taitonsa ajoittain
• itseilmaisussa voi olla haasteita
• työt ovat tehty tehtävänannon mukaan parhaan kyvyn mukaan

 

Arvosana hyvä 

• käytännön taidot ovat hyvät ja oppilas kehittyy taidoissaan
• oppilas pyrkii suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan töitään ja antaa muille palautetta
• oppilas osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan jollain tasolla
• oppilas osaa käyttää eri välineitä ja materiaaleja itsenäisesti ja ohjattuna
• oppilas kykenee käyttämään omaa mielikuvitustaan jollain tasolla
• oppilas yrittää ja kokeilee ja on enimmäkseen aktiivinen tunneilla
• työt tehty tehtävänannon mukaan parhaansa mukaan

 

Arvosana kiitettävä/erinomainen 

• oppilaalla on käytännön taidot ja tiedot hyvät
• oppilas pyrkii aikatauluttamaan tekemistään ja viimeistellä työnsä
• oppilaalla on ymmärrys siitä, mikä onnistuu ja mikä ei, missä on hyvä ja missä voi kehittyä
• oppilas toimii ohjeiden mukaan ja pyrkii soveltamaan tarvittaessa omatoimisesti
• oppilas ei tuhlaa materiaaleja ja osaa valita tehtävänantoon sopivat tekniikat ja välineet
• itsenäinen ja ryhmätyöskentely sujuu hyvin
• oppilas on tunneilla aktiivinen ja omatoiminen
• oppilas on huolellinen: hän osaa huoltaa välineitä ja pitää huolen lopullisista töistä
• oppilas kykenee ilmaisemaan ajatuksiaan eri tekniikoin ja keskustelemaan töistään ja perustelemaan ratkaisujaan
• ilmaisee itseään visuaalisesti monipuolisesti
• kykenee itsearviointiin ja arvioimaan muita

Jokaisen tehtävänannon lopussa on kirjattuna tavoitteet, jotka on tarkoitus saavuttaa tehtävän teolla.

Arviointi on jatkuvaa ja arvosana muodostuu:

• opettajan tekemästä havainnoinnista ja keskusteluista oppilaiden kanssa oppitunneilla
• töiden etenemisestä, valmiiksi saamisesta ja aktiivisuudesta 
• miten työt saavuttavat asetetut tavoitteet (jokainen työ arvioidaan sillä perusteella mitä tavoitteet ovat, nämä kerrotaan kunkin tehtävän alussa ja ne ovat näkyvissä tehtävän ohjeistuksen alla pedanetissä)
•  pyrin laittamaan Wilmaan merkintöjä tuntityöskentelystä mahdollisimman säännöllisesti: mikäli oppilas työskentelee oppitunnilla hyvin ja aktiivisesti, hän saa positiivisen Wilma-merkinnän ja tietää, että oppiaineessa hän edistyy hyvin. Mikäli oppilaan tuntityöskentelyssä on parantamisen varaa, jätän merkinnät tekemättä. Tästä oppilas tietää, että hänen tulee tsempata ja keskittyä enemmän. 

Oppilas arvioi myös itseään ja toisia:

• syksyn alussa ja kevään lopussa 7. luokkalaiset täyttävät kuvistaitokortin, jonka avulla seurataan omien tietojen ja taitojen edistymistä.
• oppilas arvioi työskentelyään erillisillä itsearvioinneilla eri tehtävänannoista
• teemme tuntien yhteydessä eri tyyppisiä vertaisarviointeja ja harjoittelemme toisen työstä ja omista töistä puhumistä

Päättöarviointi tehdään sinä lukuvuonna, kun kuvataiteen opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena.

Arvosanaan 8 oppilaan tulee:

• osata käyttää erilaisia havaintovälineitä ympäristön tarkasteluun
• osata sanallistaa havaintojaan ja ajatteluaan taiteesta ja visuaalisesta kulttuurista sekä ympäristöstään
• osata ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä käyttäen
• osata käyttää tavoitteellisesti erilaisia kuvallisen tuottamisen materiaaleja, tekniikoita ja keinoja
• osata käyttää tutkivaa lähetymistapaa itsenäisesti ja ryhmässä
• pyrkiä vaikuttamaan kuvallisin keinoin eri ympäristöissä
• osata käyttää kuvallisia, sanallisia ja muita kuvantulkinnan keinoja
• osallistua tulkinnoillaan keskusteluun taiteen ja visuaalisen kulttuurin merkityksestä
• osata soveltaa kuvailmaisun tapoja
• osata ilmaista näkemyksiään taiteesta, ympäristössä ja visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista
• osata tarkastella kulttuurista moninaisuutta ja kestävää kehitystä kuvailmaisussaan
• osata tunnistaa kuvalla vaikuttamisen mahdollisuuksia

Osallistumalla oppintuntien opetukseen ja tekemällä aktiivisesti töitä itsenäisesti ja ryhmässä oppilas saavuttaa suurimman osan tavoitteista.