Tavoitteet: Tavoitteena on, että oppilas kehittyy  

-ryhmässä toimimisessa,  

-luovassa ilmaisussa,  

-esiintymistilanteissa,  

-omassa ajattelussaan ja omien ajatustensa kertomisessa,  

-esiintymisjännityksen hallitsemisessa.  

Tutustutaan myös teatteriin ja draamakirjallisuuteen.  

Sisällöt: 

8. lk., syksy: 

- Ryhmäydytään ja luodaan ryhmälle turvallinen ilmapiiri.  

- Tehdään perusharjoitteita seuraavista aihepiireistä: ääni, liike, tila ja tunnetila.  

- Harjoitellaan arkipäivän puhetilanteita.  

- Valmistetaan ja esitetään omia puhe-esityksiä.  

- Tutustutaan esiintymistekniikan perusteisiin.  

- Käydään läpi improvisaation perusteet.  

- Tutustutaan muutamiin näytelmiin esim. prosessidraaman avulla.  

- Kokeillaan pedagogista draamaa.  

- Tutustutaan teatteriin ja järjestetään mahdollisesti vierailuja ja tutustumiskäyntejä.  

- Käydään katsomassa yksi teatteriesitys. 

8. lk., kevät: 

- Tehdään jokin iso projekti, joka näytetään koko koululle, esim. suunnitellaan ja toteutetaan lyhytelokuvia, jotka ovat lähtöisin ryhmän omasta ideasta. Ryhmä päättää. 

-----> elokuvanäytös koko koululle  

9. lk, syksy: 

- Syvennetään 8. luokalla opittuja perusharjoituksia ja pedagogista draamaa.  

- Harjoitellaan roolin rakentamista.  

- Tarkastellaan draamaa kirjallisuuden lajina.  

- Luetaan yksi näytelmä ja käsitellään sitä.  

- Käydään läpi draaman historiaa.  

- Harjoitellaan vaativia puhetilanteita, esim. väittelyä.  

- Mahdollisesti vieraillaan teatterissa ja tehdään tutustumiskäyntejä.  

- Käydään yhdessä teatteriesityksessä. 

9. lk., kevät: 

-Suunnitellaan ja toteutetaan ryhmän yhteinen esitys. Esityksen pohjana voi olla valmis teksti tai se voi olla lähtöisin ryhmän omasta ideasta. Esitys voi olla näytelmä, musikaali, sketsikokoelma, piilokamera tai kaikkia näitä yhdistävä show. Ryhmä päättää.  

------> esitetään koko koululle kevään lopussa  

Työtavat: Tehdään yhdessä, liikutaan, leikitään, jutellaan, esiinnytään, koetaan.  

 

ARVIOINTI (jouluna "väliarvio", keväällä arvosana koko lukuvuodesta)

Kiitettävä 9-10 

Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois.  

Kuuntelee opettajan ohjeet. 

Osallistuu aktiivisesti ja innokkaasti yhteiseen tekemiseen, esim. leikkeihin, harjoituksiin ja projekteihin.  

Ei aiheuta käyttäytymisellään häiriötä. 

Ideoi ja kehittelee yhteisiä projekteja. 

Voi tarvittaessa tehdä projekteihin liittyviä asioita myös vapaa-ajallaan. 

Kantaa vastuunsa eli hoitaa lupaamansa asiat. 

Haastaa itsensä eli haluaa tehdä ja esiintyä, vaikka jännittäisi tai olisi epävarma olo. 

Tekee kaiken parhaansa mukaan ja haluaa kehittyä ilmaisutaidossa. 

 Hyvä 8 

 Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois.  

Kuuntelee opettajan ohjeet. 

Osallistuu yleensä yhteiseen tekemiseen purnaamatta, esim. leikkeihin, harjoituksiin ja projekteihin.  

Yrittää osallistua, vaikka olisi epävarma olo tai vaikka jännittäisi. 

Ei aiheuta käyttäytymisellään häiriötä. 

Kysyy, jos ei osaa. 

Keskittyy yleensä olennaiseen. 

Yleinen asenne asiallinen. 

 Tyydyttävä 7 

 Käyttää joskus puhelinta luvatta. 

Kuuntelee yleensä opettajan ohjeet. 

Osallistuu yhteiseen tekemiseen joskus vasta opettajan kehotuksen jälkeen tai purnaa tekemisestä. 

Ei halua edes yrittää osallistua, jos olo on epävarma tai jos jännittää. 

Aiheuttaa välillä käyttäytymisellään häiriötä. 

Keskittyminen saattaa välillä horjua. 

Yleinen asenne suurimmaksi osaksi asiallinen.  

 Välttävä 6 

 Käyttää usein puhelinta luvatta. 

Keskittyminen usein jossain muussa kuin yhteisessä tekemisessä.  

Kieltäytyy usein osallistumasta yhteiseen tekemiseen tai opettajan täytyy jatkuvasti kehottaa osallistumaan. 

Höpöttelee, nujakoi, tai muuten hölmöilee usein. 

 Heikko 5 

 On paljon poissa tunneilta.  

Tunneilla ei osallistu yhteiseen tekemiseen ja häiritsee muidenkin tekemistä. 

päättöarvosana 8 (hyvä): Oppilas osallistuu aktiivisesti ryhmän työskentelyyn ja erilaisten harjoitusten tekemiseen sekä osoittaa halua kehittyä ilmaisijana. Lisäksi oppilas suoriutuu hyvin vaativasta puhetilanteesta (esim. väittely) ja osallistuu keväällä aktiivisesti yhteisen projektin suunnitteluun ja toteuttamiseen.