Mediasisältöjen tulkinta

• tietää, että mediasisällöillä on erilaisia tarkoituksia (viihdyttävä, vaikuttamaan pyrkivä, kaupallinen ja informaatiota välittävä)

• harjaantuu kuvien tarkastelussa (kuvakulmat, rajaukset)

• pohtii musiikin käyttötarkoitusta esitysyhteydessään

• harjaantuu kerronnallisen sisällön tulkinnassa (juoni, roolit)

• tarkastelee ohjatusti ajankohtaisia ikäkautta koskettavia mediailmiöitä

Median vaikutusten ymmärtäminen

• tarkastelee ohjatusti sitä, millaisia mielikuvia mediasisällöt (mainokset, lehtikuvat) välittävät, ja millä keinoin vaikutelma luodaan

• osaa nimetä joitain ajatuksia ilmaisevia, kantaa ottavia ja vaikuttamaan pyrkiviä mediasisältöjä (mielipidekirjoitus, arvostelu, vlogi tai meemi)

Media tietolähteenä

• osaa etsiä hakusanoja käyttäen tietoa erilaisista sisällöistä

• harjoittelee lähdekriittisyyttä

• tietää valheellisen ja harhaanjohtavan tiedon levittämiseen liittyviä ilmiöitä, (disinformaatio, deepfake ja valeuutiset)

Minä median käyttäjänä

• kuvaa omia mediankäyttötottumuksiaan median merkitystä omassa elämässään esimerkiksi mediapäiväkirjan avulla

• ymmärtää, että oma mediamaku muuttuu ja että siihen vaikuttavat monet tahot, kuten kaverit, media ja vanhemmat

• osaa keskustella kunnioittavasti toisten erilaisista mediankäyttötottumuksista ja mieltymyksistä

Luova ilmaisu

• tuottaa ohjatusti animaation, lyhytelokuvan ja ohjelmoidun tarinan

• ymmärtää ja sanallistaa tuottamisen eri vaiheita 

• osaa luoda ja editoida audiovisuaalista sisältöä

• yhdistää tekstiä, kuvaa, liikkuvaa kuvaa ja ääntä sekä ohjattuna lisättyä todellisuutta omassa tuottamisessaan

Vaikuttaminen

• tuottaa jonkin kantaa ottavan tai vaikuttamaan pyrkivän mediasisällön, kuten arvostelu, videovinkkaus, mielipidekirjoitus, vlogi, podcast tai juliste

• osaa käyttää joitain kielellisiä ja visuaalisia vaikuttamisen keinoja

• osaa kuvailla joitain tapoja, joilla median kautta voi vaikuttaa (mielipiteen julkaisu tai sos. median kampanja)

Tiedon välittäminen

• tuottaa ohjatusti jonkin tietoa välittävän journalistisen mediasisällön, kuten uutisen tai urheiluselostuksen

• koostaa ohjattuna tietoa eri lähteistä ja esittää tiedon mediasisällön kautta

• tietää, että toisen tuottamaa tietoa ei voi esittää omanaan, ja osaa merkitä käyttämänsä lähteet

Minä median tuottajana

• mediasisällön, kuten uutisen tai urheiluselostuksen

• koostaa ohjattuna tietoa eri lähteistä ja esittää tiedon mediasisällön kautta

• tietää, että toisen tuottamaa tietoa ei voi esittää omanaan, ja osaa merkitä käyttämänsä lähteet

• rohkaistuu tuottamaan mediasisältöjä kokeillen ja luovasti itsenäisinä ja yhteisinä tuotoksina

• ymmärtää, että on itse vastuussa tekemästään ja jakamastaan mediasisällöstä

Turvallisuus

• tietää turvallisuutta vaarantavista tilanteista ja tekijöistä (netti-identiteettien epäluotettavuus, vihapuhe, seksuaalinen houkuttelu)

• tietää, keinoja oman yksityisyyden suojaamiseksi mediassa

• tietää, minkä tahojen puoleen kääntyä, jos kohtaa turvallisuutta uhkaavia ilmiöitä

• osaa nimetä kuvaohjelmien ikärajat ja niitä kuvaavat sisältösymbolit

• kunnioittaa ikärajoja

 Vastuullisuus

• varmistaa, että tuottamansa ja julkaisemansa mediat eivät loukkaa toisen oikeuksia

• tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet ja kunnioittaa niitä

Hyvinvointi

• tunnistaa, milloin mediankäyttö tukee omaa hyvinvointia, milloin heikentää sitä

• tiedostaa vertaisten kohdistamia odotuksia mediassa toimimiseen ja median käyttöön

Hyvä vuorovaikutus

• ilmaisee mielipiteensä rakentavasti ja tilanteeseen sopivalla tavalla erilaisissa mediaympäristöissä

• ymmärtää oman vastuunsa kiusaamisen ehkäisemisessä mediassa