MEDIAN TULKINTA JA ARVIOINTI

vinkit

Mediasisältöjen tulkinta
Oppilas

tietää, että mediasisällöillä on erilaisia tarkoituksia (viihdyttävä, vaikuttamaan pyrkivä, kaupallinen ja informaatiota välittävä).

harjaantuu kerronnallisen sisällön tulkinnassa (juoni, roolit) harjaantuu mediasisältöjen ymmärtämisessä ja tulkinnassa.

Median vaikutusten ymmärtäminen

pohtii, mikä mediasisällön kohderyhmä on ja mikä on sisällön tarkoitus.

Media tietolähteenä

harjoittelee lähdekriittisyyttä
tutustuu journalistisiin sisältöihin, kuten lehtiteksteihin ja tv-uutisiin.

Minä median käyttäjänä
osaa kertoa itseään kiinnostavista mediasisällöistä.
ymmärtää ja kunnioittaa, että on erilaisia mediamakuja.

Tehdään juonikaavio jostakin katsotusta. 
Valitaan joku tarinan sivuhenkilö ja mietitään tapahtumia hänen näkökulmastaan.









Tehdään omia uutisia perinteisesti ta digitaalisuutta hyödyntäen 

MEDIAN TUOTTAMINEN

vinkit

Vaikuttaminen
ilmaisee omia ajatuksiaan mediaa tuottamalla
käyttää ohjatusti jotain vaikuttamisen keinoa (toistoa, huumoria)

Tiedon välittäminen
ilmaisee omia ajatuksiaan mediaa tuottamalla
käyttää ohjatusti jotain vaikuttamisen keinoa (toistoa, huumoria)

Minä median tuottajana
rohkaistuu median tekemiseen
löytää mielekkäitä tapoja tuottaa mediaa

Laatii ohjatusti yksinkertaisen tietoa välittävän mediasisällön, kuten uutiskuvan tai kuvatekstin. Opettaja etsii kuvia, johon oppilaat voivat keksiä kuvatekstejä.

TOIMIMINEN MEDIAYMPÄRISTÖSSÄ

vinkit

Turvallisuus ja vastuullisuus
Oppilas

käsittelee turvallista median käyttöä aikuisen kanssa.
tietää yksityisyyden ja tietojen suojaamisen tärkeyden.
osaa kertoa, mitä asioita voi ja mitä ei ole hyvä jakaa verkossa.
tietää, kuinka toimia, jos saa verkossa asiattomia viestejä tai yhteydenottoja tuntemattomilta.
ymmärtää, miten eri tilanteissa medialaitteitavälineitä on sopivaa käyttää.
ymmärtää, millaisten viestien välittäminen ja jakaminen on sopivaa.
ymmärtää, että mediassa on toimittava siten, ettei aiheuta pahaa mieltä.
ymmärtää, että osa digitaalisista tuotteista esimerkiksi peleissä voi olla maksullisia ja että pelaajia voidaan sitouttaa pelaamiseen eri tavoin.
ymmärtää, että sisältöjen käytöstä tulee sopia huoltajan kanssa.
ei esitä toisen tuotosta omanaan.
tutustuu tekijänoikeuksiin.

Hyvinvointi
oppii huomioimaan omaa hyvinvointiaan mediasisältöjä valitessaan
tarkastelee ohjattuna omaa mediankäyttöään arjessa

Hyvä vuorovaikutus
ymmärtää viestinnän vastavuoroisuuden mediaympäristöissä: omalla viestinnällä on vaikutusta toisen viestintään, tunteisiin ja toimintaan.
tietää, ettei verkossa saa kiusata ja miten pitää toimia kiusaamista kohdatessa

Mediataitoviikon sivulta löytyy valtavasti valmista materiaalia aiheeseen.