3. Psykologinen tutkimus
Tässä luvussa opin, että...
- Tutkimusmenetelmät valitaan tutkimukseen sen mukaan, mikä on tutkimuksen tavoite
- Kokeellisessa tutkimuksessa tutkitaan syy-seuraussuhteita.
- Ei-kokeellisessa tutkimuksessa selvitetään asioiden välisiä yhteyksiä tai kuvataan tutkittavaa ilmiötä yksityiskohtaisesti.
- Aineistonkeruumenetelmiä ovat esimerkiksi kyselyt, haastattelut ja aivotutkimusmenetelmät.
- Kvantitatiivisessa tutkimuksessa aineisto kerätään, analysoidaan ja raportoidaan numeromuotoisena, kvalitatiivisessa tutkimuksessa taas muussa kuin numeromuodossa.
Klassisia koeasetelmia
Millgramin sähkönantamiskoe
- 65% koehenkilöistä antoi kuolettavan sähköiskun
- auktoriteetin ohjaama velvollisuudentunto mahdollisti kivun tuottamisen toiselle
- roolit mahdollistavat jopa väkivaltaisen toiminnan
- olosuhteet, tilanne, pukeutuminen vaikuttivat toimintaan
Bystander -koe
- 20min meni ennen miehen auttamista, 5min ennen naisen ja 6.sek ennen pukumiehen
- omaan toimintamalliin esimerkki muista ihmisistä, jopa omaa etiikka vasten
- mitä epävarmempi, sitä enemmän toimii muiden mallin mukaisesti
Sosiaalisen konformisuuden (samaistumisen) koe
- toimimme mallin mukaisesti, vaikkei mitään varsinaista syytä olisi
- ryhmästä poikkeavalla tavalla toimiminen lisää ahdistusta
- sosiaalisena mekanismina myös tärkeä ihmiselle (ryhmä voi ajatella yksilöä paremmin)
- 65% koehenkilöistä antoi kuolettavan sähköiskun
- auktoriteetin ohjaama velvollisuudentunto mahdollisti kivun tuottamisen toiselle
- roolit mahdollistavat jopa väkivaltaisen toiminnan
- olosuhteet, tilanne, pukeutuminen vaikuttivat toimintaan
Bystander -koe
- 20min meni ennen miehen auttamista, 5min ennen naisen ja 6.sek ennen pukumiehen
- omaan toimintamalliin esimerkki muista ihmisistä, jopa omaa etiikka vasten
- mitä epävarmempi, sitä enemmän toimii muiden mallin mukaisesti
Sosiaalisen konformisuuden (samaistumisen) koe
- toimimme mallin mukaisesti, vaikkei mitään varsinaista syytä olisi
- ryhmästä poikkeavalla tavalla toimiminen lisää ahdistusta
- sosiaalisena mekanismina myös tärkeä ihmiselle (ryhmä voi ajatella yksilöä paremmin)
Mitä on kuvassa?
Tehtävä 3.1
Aivojen automatiikka