Eikö riitä, että kielen kanssa selviytyy? 

Hyvin harva jää peruskoulun jälkeen englannissa sellaiselle tasolle, ettei selviytyisi kielensä avulla turistiluonteisista tilanteista. Suurin osa on saavuttanut tällaisen tason 6. luokan kevääseen mennessä. Tämä on (epäsuorasti) kirjoitettu opetussuunnitelman tavoitteisiinkin (arvosanan 8 kriteerinä taitotaso A2.1 / A2.2). Tämä ei tarkoita sitä, että oppilas, joka tämän tavoitteen on saavuttanut, tuntisi olonsa itsevarmaksi englantia käyttäessään. 

Mitä yläkoulun englannissa tavoitellaan? 

Jatkokoulutettavuus  

• Väylä auki lukioon asti mahdollisimman monelle 
• Opiskelutekniikat, menipä mihin jatkokoulutukseen tahansa 

Kielellinen ongelmanratkaisukyky / selviytyminen vaativan tekstin kanssa / pitkäkestoinen pärjääminen englanninkielisessä ympäristössä 

On aivan varmaa, että peruskoulun jälkeen ihminen kohtaa englannin kielen parissa valtavan määrän uusia asioita, joihin häntä ei ole mitenkään mahdollista valmistaa yksityiskohtaisesti. Tavoitteena kuitenkin on kielitaito, jolla pärjäisi, vaikka asuisi, työskentelisi tai opiskelisi englanninkielisessä ympäristössä. 

Karkeasti: Alakoulun tavoite hyvälle osaamiselle on selviytyminen turistina. Yläkoulun vastaava tavoite on selviytyminen vaihto-oppilaana. 

Arvosanoiksi muutettuna: 

Jos tavoittelet (ja saavutat) yläkoulussa kielitaitoa, jolla pärjää turistina, tavoittelet arvosanoja 7:n ja 8:n välillä. 

Jos tavoittelet kiitettävää, joudut asettamaan tavoitteeksi kielen melko taitavan hallinnan.