Oppimisen tuki on uudistunut 1.8.2025 alkaen.

Tästä alkaen on käytössä seuraavanlaiset tukimuodot, jotka koskevat lv. 2025-2026 vuosiluokkien 1.-8, oppilaita. 9. luokkalaiset jatkavat perusopetuksen loppuun saakka vanhan lainsäädännön mukaisessa kolmiportaisessa tuessa.

Oppilaat saavat joko ryhmä- tai oppilaskohtaista tukea sen mukaan, mikä heille on tarpeen. Tavoite on, että valtaosa tuen tarpeisista oppilaista pärjää ryhmäkohtaisella tuella, ja vain pieni osa oppilaista siirretään oppilaskohtaiseen tukeen, johon oppilas siirretään vasta, jos katsotaan, että ryhmäkohtainen tuki ei hänelle riitä. Oppilaskohtaiseen tukeen siirtäminen toteutetaan yhteistyössä perheen kanssa. Ennen oppilaskohtaiseen tukeen siirtämistä asiasta käydään palaveri, jossa oppilas ja huoltaja voivat ilmaista oman mielipiteensä asiaan.

RYHMÄKOHTAINEN TUKI, johon kuuluu oppilaalle annettava

1. Yleinen tukiopetus - sisältää perinteisen tukiopetuksen, ryhmässä tai pienemmässä ryhmässä annettavan tukiopetuksen sekä opetusryhmien jakamisen oppimista tukevalla tavalla
2. Opetuskielen tukiopetus - tukea oppiaineiden käsitteiden ja sisältöjen ymmärtämiseen.
3. Erityisopettajan opetus - kohdistuu opetettavalle ryhmälle samanaikais- tai yhteisopettajuutena tai pienemmässä ryhmässä tapahtuvana, muun opetuksen yhteydessä tapahtuvana opetuksena. (Tästä vastaavat Lapunmäen koululla kaksi laaja-alaista erityisopettajaa.)

• Ryhmäkohtaisen tuen toteuttamisessa laaja-alaisten erityisopettajien lisäksi Lapunmäen koululla tärkeässä roolissa ovat kaksi resurssiopettajaa, jotka työskentelevät kaiken ikäisten oppilaiden parissa.

OPPILASKOHTAINEN TUKI, johon kuuluu

1. a) Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä tai pienemmässä ryhmässä. Säännöllistä, mutta alle 50 % opetettavan aineen tunneista kestävää. (Lapunmäen koululla tästä vastaavat kaksi laaja-alaista erityisopettajaa.)
2. b) Erityisluokanopettajan antama opetus pienemmässä ryhmässä. Säännöllistä ja yli 50 % opetettavan aineen tunneista kestävää.
3. c) Erityisluokanopettajan antama opetus pienryhmässä/erityisluokassa.
4. d) Tulkitsemis- ja avustajapalvelut ja apuvälineet.

Lapunmäen koululla b) ja c) -kohtien oppilaskohtaisesta tuesta vastaavat kaksi erityisluokanopettajaa.

Oppilaskohtaista tukea saavien oppilaiden määrä vaikuttaa luokkien opetuksen järjestämiseen siten, että yhdellä opettajalla voi olla yleisopetuksen ryhmässään enintään viisi b) ja c) -kohdan oppilaskohtaista tukea saavaa oppilasta. Tämä koskee kaikkia oppiaineita. Jos määrä ylittyy, on opetusjärjestelyjä muutettava siten, että opetus onnistuu lain määräämällä tavalla. Jos oppilas saa oppilaskohtaista tukea, siitä tehdään hallinnollinen päätös.

Jos vahva oppilaskohtainen tuki ei riitä, viimesijainen keino on oppilaan oppimäärän rajaaminen. Tällöin hän opiskelee omien, hänelle suunniteltujen yksilöllisten tavoitteiden mukaisesti. Oppimäärän rajaaminen vaikuttaa arviointiin. Tällaisen oppilaan opiskelu rajatussa oppiaineessa tarkoittaa, että se arvioidaan sanallisesti luokilla 1-8 ja päättöarviointiin (9lk.) tulee arvosanaksi *5.