KÄSITTEITÄ

Itsesäätely = käyttäytymisen, ajattelun ja tunteiden säätely

• edellytys yhteisön osaksi kasvamiselle
• edellytys ympäristöstä riippumattomalle toiminnalle

Itsesäätelyyn tarvitaan

1. tieto odotuksista ja säännöistä
2. halu yrittää ja noudattaa odotuksia
3. kyky tämän toteuttamiseen

Toiminnanohjaus = itsesäätelyn keinot ja kyvyt

Tarkkaavuus = luo perustan toiminnanohjaukselle

• suuntaaminen
• ylläpitäminen (kehittyy vielä kouluiässä n. 10-vuotiaaksi asti)
• kohteen vaihtaminen

Inhibitio = "kontrollitaidot"

• automaattisten reaktioiden pysäyttäminen
• ulkoisten häiriötekijöiden estäminen
• sisäisten häiriötekijöiden estäminen
• kehittyy voimakkaasti päiväkoti-iässä, kehittyminen jatkuu vielä murrosiässä

Työmuisti = "tässä ja nyt -muisti", tiedon hetkellinen säilyttäminen tehtävän suorittamista varten tai samanaikaisesti toista tehtävää tehtäessä

• ohjeiden noudattaminen
• uudessa tilanteessa toimiminen
• etenemisen ohjaaminen
• ennakointi (edellyttää toimintamallien palauttamista pitkäkestoisesta muistista työmuistiin)

Joustavuus = siirtyminen tilanteesta toiseen

• irrottautuminen, lopettaminen, keskeyttäminen
• uuden aloittaminen
• vuorottelu, joustavuuden nopeus
• kehittyy hitaasti, jatkuu läpi murrosiän
• suuret yksilölliset erot aikuisenakin

Milloin toiminnanohjausta on syytä arvioida tarkemmin?

Kun lapsella on

• keskittymisvaikeuksia
• levottomuutta, ylivilkkautta
• ylenmääräistä hitautta
• vaikeuksia käyttäytymisen säätelyssä
• oppimisen vaikeutta
• alisuoriutumista
• neuropsykiatrista oireilua

LEIKKI JA TOIMINNANOHJAUS

Monet tutut leikit harjoittavat toiminnanohjauksen taitoja eli inhibitiota, työmuistia ja joustavuutta.

• matkimisleikit (tarkkaavuus, työmuisti)
• pysähtymisleikit (inhibitio)
• kapteeni käskee (tarkkaavuus, inhibitio, työmuisti, joustavuus)
• muistipelit ja -leikit (työmuisti, tarkkaavuus)
• palloleikit (tarkkaavuus, inhibitio, työmuisti)
• ruutuhyppely (työmuisti, inhibitio)
• robottileikki, sanallinen/fyysinen ohjaus (työmuisti, tarkkaavuus, joustavuus)

TOIMINNANOHJAUKSEN OHJAAMINEN

• kielellistäminen (Mites tätä leikittiinkään? Mitä pitää tehdä seuraavaksi?)
• itsearviointi
• ohjataan strategioihin (Miten voisit muistaa...?)
• positiivinen palaute toiminnanohjauksen onnistumisesta (Hienosti odotit vuoroa. Nyt huomasit merkin tarkasti. Wau, jaksoit monta kertaa!)
• roolien vaihtaminen (Lapsi neuvoo ja ohjaa.)

Lähde: Luento Hyvä Alku 2016 -tapahtumassa, Liisa Klenberg.