KESTO: 28.8. - 20.12. vähintään 38 h/lk

SAAVUTIMME HIENOSTI TAVOITTEITAMME:

• tarkastelimme mennyttä, nykypäivän ja tulevaisuuden Suomea
• kannustimme toisiamme suhtautumaan tulevaisuuteen positiivisesti
• koimme yhteenkuuluvaisuuden tunnetta
• teimme asioita yhdessä eri-ikäisten ihmisten kanssa
• opettelimme näkemään omia vahvuuksiamme

Oppimiskokonaisuuden sisällöt ja toteutus

Keväällä 2017 toteutuneet Suomi 100-teemaiset tapahtumat:

• Miljoona linnunpönttöä-talkoot ja linturetket, 0-6. lk
• Minun puuni-kampanja (Metsäyhdistys), 0-2. lk

0-6. lk

• Tulevaisuuden kuusen istutus
• Syödään yhdessä-kampanjat: luomupuuron syönnin ME ja ravintolapäivä
• valmistettiin vauvan tilkkupeitto, johon jokainen oppilas painoi Suomen lipun -> lähetettiin presidenttiparille
• tutustuminen Suomen presidentteihin, taiteeseen ja luontoon
• kunnan kaikkien koulujen yhteinen Suomi 100-juhla

0-2. lk

• kansallisiin tunnuksiin tutustuminen kuvataiteen ja käsityön keinoin

1-2. lk

• Suomi 100-vihkon kokoaminen
• Suomen kartta ja maakuntien vaakunat
• Kalevala tutuksi
Suomi-aiheiset kahoot-pelit

3-6. lk

• https://www.sotasampo.fi -> käytettiin apuna sodassa taistelleiden sukulaisten vaiheita talvisodassa, jatkosodassa ja Lapin sodassa tutkittaessa
• seppeleen sitominen ja sen laskeminen sankarihaudoille

3-4. lk

• muistotaulujen tutkiminen
• moppirata

-> siivoustyöpaja, jonka tavoitteena on opettaa siivoustaitoja 4. -luokkalaisille. Mukana kaksi henkilöä Laukaan Martoista

5-6. lk

• pikku yrittäjät, "Marjan marjastajat", keräsivät puolukoita myyntiin
• osallistuminen Postin Kiitos veteraaneille-kampanjaan
• slideshow´n kokoaminen monialaisesta oppimiskokonaisuudesta Movie Makeria käyttäen

Oppiaineet kokonaisuudessa YM, AI, MA, KU, KS, MU, HI, YH, UE, KO


Monialaisen oppimiskokonaisuuden arviointi

Oppilaita ohjataan havainnoimaan omaa ja yhteistä työskentelyä ja antamaan rakentavaa palautetta toisilleen. Tämä luo edellytyksiä oppilaiden itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin taitojen kehittymiselle.

Oppilaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan monipuolisesti. Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana. Myös suunnitelmien toteutumista, työskentelyn onnistumista, sekä siihen vaikuttaneita tekijöitä opetellaan arvioimaan.

Arviointi perustuu monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteisiin.

VIERAILIJAT:

• Metsäluonnon monimuotoisuus tutuksi-koulukiertue (WWF, Eeva-Maija Kakko)
• lukumummo Mirkku Kallio (0-2. lk satutunnit)
• martat Laukaan paikallisyhdistyksestä
• veteraanit kutsuvieraina ravintolapäivässä Heikki Häyrisen mukana

VIERAILUT/RETKET:

• linturetket Pyhäjärvelle (0-2. lk ja 3-6. lk)
• patikkaretki Etelä-Konneveden kansallispuistoon yhdessä Istunmäen koulun kanssa (0-6. lk)
• retki Tikkakoskelle Suomen ilmavoimamuseoon (0-6. lk)
• vierailu vanhainkodilla Ruusa-Liisassa; perinteisiä lauluja ja leikkejä (0-2 lk)
• vierailu Liisa Hytösen lammastilalla, mm. keritsimisen kokeilemista (3-4. lk)
• vierailu sankarihaudoilla: seppeleen lasku ja kynttilöiden sytytys; mukana Pentti Laitinen (3-6. lk)
• suomalaiset elintarvikkeet ja ruokakorin hinta - matematiikan tunti Salessa (5-6. lk)
• kaikkien koulujen yhteinen Suomi 100-juhla Lapunmäellä
  
  
  RAVINTOLAPÄIVÄ (vapaaehtoinen oppilaille): koko kouluväki ja suurin osa vanhemmista mukana valmisteluissa, veteraanit olivat päivän kunniavieraita
  MUUTA: jatkuva arviointi jakson aikana