Substantiivi-asiaa 

*taivutusluokat: opettele imperfektin päätteet! Orkesteri Arvostaa Erilaisia NuottiVIIVAstoja 

*Mistä tietää, mihin luokkaan kuuluu? Ihan aina ei voi tietää, mutta olemassa tiettyjä sääntöjä: 

1. lk: en-sukuiset, a-päätteiset sanat
2. lk: en-sukuiset e-päätteiset sanat, -ing/–is/-dom/-el/-er/-en -päätteiset sanat, monet lyhyet (yksitavuiset) sanat
3. lk: en: monet yksitavuiset sanat, monet lainasanat, joilla paino jälkimmäisellä tavulla, -ion, /-else /-ad / -het / -när -päätteiset sanat

Ett: monet lainasanat: -um-päätteiset, -ri -päätteiset 

4. lk vokaaliloppuiset ett-sanat

5.lk konsonanttiloppuiset ett-sanat, en-sanat, jotka –are / -re / -ande -päätteisiä (usein tekijään viittaavia) 

 

Määräysmuodot, eli mistä tietää, mitä muotoa pitää käyttää? 

Ikuisuusongelma ja yksi hankalimmista asioista! Yliopistossa hirmunen nivaska sääntöjä tähän liittyen... 

Sinulle nyrkkisääntöjä: 

 

Epämääräinen muoto: 

*kun asia on uusi / mainitaan ensimmäistä kertaa 

Eli kun kuulija/lukija ei tiedä, mistä tietystä yksilöstä on kyse 

(Jag köpte en bil -> uusi asia, lukijalla ei tietoa, minkä kyseisen auton osti 

Vertaa: Jag köpte bilen -> lukija tietää, että ostaja on harkinnut jonkin tietyn auton ostoa ja kertoo nyt, että totta totisesti kävi kyseisen auton viimein ostamassa) 

*kun asiasta voi ajatella “yksi” ,“eräs” tai “jokin”: 

Jag har en syster. En kvinna kom på besök.  

*kun substantiivi toimii lajinsa edustajana, eli voidaan ajatella “mikä tahansa”, eli yleistyksissä: 

En svensklärare måste ha bra kunskaper i svenska. 

En häst har fyra ben. 

*vertauksissa som-sanan kanssa: Han är flitig som en myra 

  

Epämääräinen muoto ilman artikkelia: 

*aine- ja abstraktisanat (ei-laskettavat): Jag dricker mjölk. Jag lyssnar på musik.  

*omistussanan jälkeen: mina kompisar / Pelles bil

*lukusanojen tai muun määrää ilmaisevan sanan jälkeen många kompisar / tre hus 

*tiettyjen pronominien jälkeen: någon/ingen/detta/samma/varje/nästa...(näitä lisää 5. kurssilla) 

*ammatit, uskonnot, kansalaisuudet, vakaumukset vara- ja bli-verbin yhteydessä: 

Jag vill bli polis. Min mamma är vegan. 

!paitsi, jos edessä adjektiivi: Jag vill bli en bra polis. Min mamma är en gammal vegan.! 

 

*luetteloissa: Ta med solglasögon, tandborste, pass, t-tröja och kjol. 

*som-sanan jälkeen, merkityksessä opettajaNA, lapseNA: som lärare, som barn 

*perheenjäsenistä puhuttaessa: Mamma hjälpte mig med läxorna. 

 

Määräinen muoto: 

*Kun asia mainitaan uudestaan Jag såg en hund. Hunden kom närmare. 

*Kun asia on yleisesti tuttu (aurinko) tai tilanteesta tuttu 

Eli kun kuulija/lukija tietää, mistä tietystä yksilöstä on kyse: 

Solen skiner. Kan du stänga dörren? Vädret är vackert. Presidenten talade om krisen. Eleverna i klass 3. 

*kun puhutaan tietyn henkilön ruumiinosista tai vaatteista: 

Ta av dig jackan! Tvätta händerna! 

*tiettyjen pronominien jälkeen: esim. hela, förra, båda, själva, det här 

*av-preposition jälkeen: några av eleverna, 35% av finländarna 

 

Tee suulliset kirjasta s. 154-156 

Tee sitten papegojan-sivula substantiivitehtäviä: 

https://sites.google.com/view/papegojan/substantiv/6-best%C3%A4mdhet-substantiivin-m%C3%A4%C3%A4r%C3%A4isyys 

Määräysmuototehtäviä myös täällä: https://peda.net/tampere/tyl/vieraat-kielet/ruotsi/a1-ruotsi/rua4/sm