RUB14.1 2021-2022

Tulevan ajan ilmaiseminen

Täydennä sopivalla tulevan ajan ilmauksella 

____________ du resa på sommaren? 

Min pappa ___________ lära sig spanska. 

Mina föräldrar _____________ resa runt Europa nästa sommar. 

Allt ______________ förändras. 

Vad ___________ du göra efter gymnasiet? 

Jag inte läst för svenskprovet. Jag ______________ få en fyra! 

31.1.22

Verbikoe 

Koealue + muistutus runosta + pohjatunnin kirjoitelman aiheet 

Tarkistetaan 1ab, 2, 4 s. 144

Luetaan teemasanat ja tarkistetaan s. 130-131 t. 8 ja 9 

Katsotaan t. 1 uutiset 

Luetaan tekstin sanat, kuunnellaan teksti 5 

Tee t. 3, vastaa kysymyksiin ensin suomeksi, sitten ruotsiksi 

Tee myös 6 ja 7a ja etsi tekstistä pedanetistä 

Tai https://crosswordlabs.com/view/precis-4-text-5 

Läksy: verbikoe stå-äta + harjoittele kokeeseen!

31.1.22

Verbikoe 

Koealue + muistutus runosta + pohjatunnin kirjoitelman aiheet 

Tarkistetaan 1ab, 2, 4 s. 144, tehdään 5 & 6. 

Luetaan teemasanat ja tarkistetaan s. 130-131 t. 8 ja 9 

Katsotaan t. 1 uutiset 

Luetaan tekstin sanat, kuunnellaan teksti 5 

Tee t. 3, vastaa kysymyksiin ensin suomeksi, sitten ruotsiksi 

Valitse alla olevista, millä tavoin tankkaat sanastoa:

Sivu 129 t. 6 ja 7a,

etsi tekstistä pedanetistä 

Tai https://crosswordlabs.com/view/precis-4-text-5 

DEL 5 Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 Liikuntasali täyttyi (+ prepositio)

2 Rahat menevät (+prepositio)

3 Katedraalikoulu on täynnä ihmisiä

4 Huolimatta siitä että

5 Miten hieno taulu

6 Naisen edessä

7 Yrittää saada hänet maksamaan

8 Aktiivisen osallistumisen teemaviikko

9 On myytti, että

10 Eivät tyydy (+ prepositio)

11 Kaikki opetus on käsitellyt (+ prepositio)

12 Halusimme saada aikaan muutosta oikeasti

13 Jo pitkään

14 Jotkut oppilaista

15 Roskien joukosta

16 Matkustaneet ulkomaille kerjäämään

17 Tehdä jotain konkreettista

18 Se tuntui tosi hyvältä

19 Meidän vanhoista tavaroista tulee kouluruokaa

20 Lisäksi hyvää ympäristölle

21 Melkein koko koulu

22 Tyytyväinen päivään

23 Kouluttautuu myyjäksi


Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Mikä on Katedraalikoulun teemaviikon aiheena?
2 Mihin kirppikseltä saatavat rahat menee?
3 Missä tilassa ja milloin kirppis järjestetään?
4 Millä keinolla Filip yrittää myydä peiliä?
5 Mitä historianopettaja Axelsson sanoo nuorista?
6 Miksi nuoret keksivät idean kirpputorista?
7 Mitä oppilaat saivat tietää romanialaisesta kylästä vierailunsa aikana?
8 Mitä eri “linjoja” teemaviikolla oli (ainakin) ja mikä oli kunkin linjan tehtävä kirppispäivänä?
9 Miksi Filip on tyytyväinen päivään?

Koealue

Koealue: 

Kpl 1-5 tekstit & sanasto (kpl 5 lähinnä sanasto + teemasanat) 

= opettele hyvin etenkin tummennetut sanat ja lue tekstit hyvin 

 

Teemasanat: 

  1. 28-30, s. 55-56, s. 102-105, s. 130-132

Opettele ainakin niin, että tiedät, mitä suomeksi. Kappaleissa esiintyvät sanat osattava myös suomesta ruotsiin. 

 

Kielioppi: 

Verbien taivutus & aikamuodot 

Konditionaali II 

Tulevan ajan ilmaiseminen 

Apuverbin kaltaiset verbit 

Att+perusmuoto 

Pohjatunnin kirjoitelman aiheet

Valitse aiheista yksi, josta kirjoitat pohjatunnilla 100-130 sanan mielipidekirjoituksen. Voit tehdä itsellesi max. 20 sanan sanalistan etukäteen. Apuna kirjoittamisessa saa käyttää myös kurssin oppikirjaa, internetiä ei käytetä.


A) RUB4 Mielipidekirjoitus (kevät 2020)

Luit lehdestä uutisen, jonka otsikko on alla. Kirjoita ruotsinkieliseen paikallislehteen mielipidekirjoitus, jossa innostat nuoria osallistumaan järjestämääsi mielenosoitukseen. Aihe voi olla sama kuin alla olevassa otsikossa, tai voit keksiä jonkin muun aiheen.

”Hundratals unga demonstrerade för klimatsmarta beslut utanför riksdagshuset”

 
B) RUB4 Mielipidekirjoitus (syksy 2019)

Rakentamisesta, kaupunkikuvasta ja asukkaiden viihtyvyydestä keskustellaan vilkkaasti kotikunnassasi. Osa asukkaista kannattaa tehokasta rakentamista, osa painottaa luontoarvojen merkitystä. Kirjoita aiheesta mielipidekirjoitus ruotsinkieliseen paikallislehteen.

 
C) Alla kan motverka klimatförändringen!

Kirjoitat vaikuttavan puheen nuorten ympäristöjärjestön kokoukseen. Käsittele puheessasi alla mainittuja kysymyksiä.

Hur kan varje människa kämpa mot klimatförändringen? Vad ska man göra i praktiken? Ge konkreta råd om hur man kan leva ett miljövänligt liv. Har du själv förändrat dina levnadsvanor?

Puheen aloitus: Kära vänner (tuttavallinen) tai Bästa åhörare/Bästa publik (muodollinen)

Puheen päättäminen: Jag tackar för min del./ Tack för intresset. /Tack för er uppmärksamhet.

27.1.22

Quizlet ennen sanakoetta: https://quizlet.com/207114399/precis-4-text-4-flash-cards/ 

Sanakoe kpl 4 

Kuunnellaan uudestaan t. 18 

Kerrataan käskymuoto, tee t. 19 

Tarkistetaan myös t. 20 

Käydään adjektiivi substantiivina + tehtävät 1ab, 2, 3, 4 

Käydään att+perusmuoto + t. 1ab, 2, 4

Läksy: verbikoe riva-understryka + 1ab, 2, 4 s. 144, tee myös s. 130-131 t. 8 ja 9

25.1.22

14 25.1.22 

Tarkistetaan läksyt: 1abc, 2, 3 ja 4a 

Luetaan teemasanat yhdessä ja tarkistetaan 7, 8 ja 11 

Luetaan teemasanat s. 104-105 ja tehdään 9 sekä 10ab sekä käännöslauseet: 

 

Kun olet tehnyt 9 ja 10ab, voit miettiä näitä teemasanaston avulla: 

1 Ilmaston lämpeneminen ja päästöt ovat vaarallisia ympäristölle. 

2 Meidän ei tarvitse roskata, tuhota ja vahingoittaa luontoa. 

 3 Voit lajitella roskat, kompostoida ruontähteet ja käyttää uudelleen kertakäyttöpakkaukset. 

 

Tehdään kuuntelu t. 12 sekä 18

Läksy: sanakoe kpl 4 + t. 20 & 25 

24.1.22

Verbikoe hugga-rida 

Quizletia hetkejn aikaa 

Tarkistetaan etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin sekä t. 3, 5a, 6 

Tehdään t. 4ab ja c 

Käydään apuverbin kaltaiset verbit: ne pitää vain painaa mieleen 

Tehdään t. 1abc, 2, 3, 4a

Läksy: loput kielioppitehtävät 1-4a sekä lue teemasanat s. 102 ja tee t. 7, 8 ja 11

Del 4: Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 tehdä jotakin hyvää ympäristölle

2 sekä että

3 johtaa yritystä EcoRide

4 kävi lukiota

5 lomamatkalla Pekingiin

6 pyöriä, joissa on pieni moottori

7 siihen aikaan

8 kotona Ruotsissa

9 voisi tulla suosittuja

10 lukion jälkeen

11 myytiin loppuun

12 otti lainan pankista

13 jos saa loistavan idean

14 nykyään

15 jopa

16 Shanghain ulkopuolella

17 sen sijaan että

18 hiilidioksidipäästöjen osuus noin 30 prosenttia

19 ei riitä että puhutaan

20 Pitää olla kivaa olla ympäristötietoinen

Vastaa kysymyksiin suomeksi

1 Kuka on Martin Walleräng?

2 Mitä EcoRide tekee?

3 Mistä kaikki alkoi?

4 Miksi Martin meni lukion jälkeen takaisin Kiinaan?

5 Mitä hän kertoo nettimyynnistä?

6 Jos saa hyvän idean, täytyy... (jatka lause loppuun)

7 Missä ajassa pyörät myytiin loppuun?

8 Mitä siitä seurasi (eli mikä firman tilanne nykyään)?

9 Mitkä on pyörän hyvät puolet verrattuna autoon, jos ajatellaan ympäristöä?

10 Mitä EcoRiden mainoksissa korostetaan?

11 Mitä yritys haluaa osoittaa?

Del 4 Etsi tekstistä

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

18.1.22

Tarkistetaan t. 11a, 12ab

Tehdään t. 13ab 

Tarkistetaan t. 14 ja 16 

Käydään tulevan ajan ilmaiseminen s. 92 + ajan ilmauksia s. 89 

Tehdään t. 1, 2, 3 s. 92-93 sekä t. 20, 21, 22 s. 90-91

Läksy: 1, 3 s. 92-93 sekä s. 89 ajanilmausten avulla t. 20, 21 (kirjoita vastaukset ruotsiksi) s. 90-91

17.1.22

Verbikoe

Tehtävien 2 ja 4 tarkistus

Kuunnellaan t. 6 

Tutki t. 9 parin kanssa, mitä eroa ja mitä yhtäläisyyttä on armeijalla ja sivarilla? 

Luetaan sanat s. 80-81 lue myös suomenkielinen keskipalsta itsekseen läpi 

Kuunnellaan teksti ja tehdään samalla t. 10 

Lue teksti parin kanssa 

Kirjoita vihkoon 15 mielestäsi hyödyllistä sanaa/ilmausta, jotka haluat oppia 

Tee parin kanssa t. 11a. Toinen ottaa selvää Simonista ja Benjaminista, toinen Glennistä ja Villestä. 

Tee 12ab. 

Pedanet: etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin 

Läksy: s. 82 t. 12ab + etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin sekä t. 14 (teemasanojen avulla) ja t. 16 

Del 3: Vastaa kysymyksiin tekstin perusteella & etsi tekstistä

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella

1 Mitä tarkoittaa yleinen asevelvollisuus?
2 Missä Precis on tavannut haastateltavat pojat?
3 Miksi Simon valitsi sivarin?
4 Miksi Glenn valitsi sivarin?
5 Mitä hyödyllisiä asioita sivarissa voi oppia?
6 Miksi Benjamin valitsi armeijan?
7 Miksi armeija on Villelle kiinnostavampi kuin sivari?
8 Miksi Ville halusi rannikkojääkärilinjalle?
9 Milloin Benjamin voi olla tyytyväinen ja ylpeä?
10 Mitä Ville on oppinut armeijassa?
11 Miksi Ville suosittelee armeijaa?

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 yleinen asevelvollisuus
2 varusmies- tai siviilipalvelus
3 Mitä ajatuksia herättää
4 Tee sitä, mikä tuntuu oikealta
5 olen kristitty
6 muilla tavoilla
7 haluan olla hyödyksi yhteiskunnalle
8 huolehdin vanhuksista
9 saada vähän työkokemusta
10 Mitä olette oppineet
11 sille, joka epäröi
12 olin ajatellut sanoa
13 kiitoksena kaikesta
14 paljon kiinnostavampi
15 siksi että linja on rankin ja vaativin
16 muun muassa
17 raskaiden marssien aikana
18 ei tunnu aina niin mukavalta
19 kun on selvinnyt siitä
20 kaikkien oma valinta

13.1.22

Treenataan sanakokeeseen, quizlet 

Tehdään sanakoe kpl 2

Tarkistetaan konditionaalitehtävät 

Tee parin kanssa t. 4 


Luetaan teemasanat s. 72, tehdään t. 5 

Yritä kääntää lauseet teemasanojen avulla: 

1 Arvostatko järjestöjä, jotka tekevät vapaaehtoistyötä? 

2 Haluaisitko olla mukana keräämässä rahaa hyväntekeväisyyteen? 

3 Oletko valmis saamaan aikaan muutoksen? 

4 Haluatko osallistua tärkeään ja antoisaan hankkeeseen?  

 

 

Läksy: verbikoe (dö-hinna s. 153-154) + tee t. 2 ja 4a s. 70-71 sekä lue jo ajatuksen kanssa teksti 3 s. 78-79

11.1.22

Tarkistetaan loppuun “etsi tekstistä” sekä kirjan tehtävät 

Tehdään kuuntelut 21 ja 22 s. 60

Konditionaalin kertaus + konditionaali II 

Tehtäviä: s. 64-> t. 1, 2ab, 3, 5 

 

Läksy: sanakoe kpl 2, tee lisäksi sanoma pron opiskelijan verkkotehtäviä (avain: C3WM) -> Del 2: konditionaali II 

Voit harjoitella sanakokeeseen quizletissa: https://quizlet.com/215663845/precis-4-text-2-flash-cards/

Tai tekemällä opiskelijan verkkotehtäviä sanomaprosta.

10.1.21

Kuunnellaan runo s. 44 t. 4, suomenna kaverin kanssa ja keskustele kohdat 1 ja 2. 

Muistutus: kurssitehtävänä etsi sinua puhutteleva runo ja lue se nauhalle. 

Luetaan yhdessä sanat s. 48-49, tehdään myös ääntämistehtävä 9ab 

Kuunnellaan teksti 2, samalla t. 5. 

Lue teksti parin kanssa ja tarkistakaa samalla t. 5. 

Pedanetissä: Etsi tekstistä & Vastaa kysymyksiin suomeksi. 

Sitten t. 7, 8, 10a(b), 12 

Läksy: ne, mitä jäi kesken. Tee myös t. 11, lue sitä varten tehtävän yläpuolelta OBS: Missä-verbit

To: sanakoe kpl 2. Maanantaina verbikoe dö-hinna 

Etsi tekstistä & Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella

Voit valita, kumman teet ensin.

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Missä tekstin kirjoittaja on parhaillaan?
2 Miten hän kuvailee syyrialaisten pukeutumista?
3 Entä suomalaisten?
4 Mitä juhlitaan?
5 Keitä on paikalla?
6 Kuinka usein Elin tapaa ystäväperhettään ja mitä he tekevät silloin?
7 Mitä ruokaa juhlassa on tarjolla?
8 Mitä Ekhlas ja hänen suomalaiset ystävänsä tekevät yhdessä?
9 Mihin Elin vertaa ystävyyttä ja miksi?
10 Mitä Ekhlasin tekemä taulu esittää?


Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 Vanhassa luentosalissa

2 Naisia, joilla on tummat silmät

3 Siitä on vuosi

4 Kaikki hymyilevät

5 Noin 30 henkilöä

6 Paikalla on

7 Joitakin teinejä

8 Yksi heistä

9 Joka on 19-vuotias

10 Olen oppinut paljon uutta maailmasta

11 Kerran viikossa

12 Kuten kavereilla on tapana

13 Tunnelma on keventynyt

14 Kiitos buffetin

15 Siellä tarjoillaan syyrialaisia herkkuja

16 Hän sanoo kohteliaasti

17 Naiset tapaavat aika usein

18 Vähitellen

19 Jotkut lapsista

20 Keskittyvät syömään

21 Vertaa sitä muihin

22 Kerrankin

23 Kaikki ovat samaa mieltä

Etsi & vastaa

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

16.12.21

Verbikoe 7-8 verbiä 

Tarkistetaan t. 6 s. 41 ja moniste 

Käy monisteen kysymykset läpi parin kanssa ja vastatkaa niihin. Kysykää myös t. 6 kysymykset. 

Luetaan yhdessä s. 28 ja 29 sanat. 

Tee parin kanssa t. 22, 24 sekä 23 

Lue parin kanssa s. 30 sanat ja tehkää t. 25, 26, 27 (voit ensin kirjoittaa kysymykset ruotsiksi) 

Tee parin kanssa vielä s. 34 t. 31 ja 32 

Läksy: tee, mitä jäi kesken. Lisäksi t. 14, 18 ja 19 s. 23-26

Jos sinulla kpl 1 sanakoe tekemättä, teet sen maanantaina

Teksti

Tarkistetaan läksyt 1ab, 2ac ja 3ab. 

Pelataan Baamboozlea https://www.baamboozle.com/game/14678 

Tehdään parin kanssa 2b, 4

Pelataan verbipeliä ja tehdään "Har du nånsin" -moniste

Läksy: Verbikoe s. 153 be - bedriva (eli 15 ensimmäistä). Harjoittele kaikki muodot
Tee lisäksi moniste loppuun ja t. 6 s. 41

7.12.21

Kuunnellaan text 1 vielä uudestaan ja tarkistetaan t. 5 

Etsi vastaukset kysymyksiin (pedanet: RUB14.1 2021-2022, avain: RUB14) 

Etsi ilmaukset tekstistä & vastaa kysymyksiin tekstin perusteella 

Tee s. 18-> t. 6 (voit tehdä suullisesti parin kanssa), 7b (3. & 4. kohdat kotona), 8a (mitä nämä sanat suomeksi?) sekä t. 9 & 10

Tee kotona, jos jäi kesken nämä.

DEL 1: Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella + etsi tekstistä

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Mistä näkee, että De Vet Du on yksi ruotsin tunnetuimpia bändejä?
2 Miten bändin tarina alkoi?
3 Mitä tapahtui, kun bändi laittoi omia kappaleitaan Youtubeen?
4 Mistä yleisö erityisesti tykkää?
5 Millaisia asioita bändin kappaleet käsittelevät?
6 Mitä DJ Hunkista kerrotaan?
7 Miksi bändi sanoo, että Youtube on merkinnyt heille kaikkea?
8 Mikä Johanin mielestä on tärkeää?
9 Mitä ihmisten pitää Johanin mukaan aina tehdä?


Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.


1 yksi Ruotsin tunnetuimmista bändeistä
2 joka viikko
3 oikeastaan kuin pila
4 neljä 20--vuotiasta poikaa
5 tietokoneen edessä
6 keksimme, että...
7 yksi ryhmän jäsenistä
8 jonka he latasivat Faceen
9 vain muutaman kuukauden jälkeen
10 he saivat olla mukana radiossa
11 He tekevät pilaa itsestään
12 sellaisesta, joka heidän mielestään on noloa
13 osa aikuisista
14 hän ei sano mitään
15 ei koulutusta eikä kokemusta
16 ilman mitään rahaa
17 aiemmin oli pakko
18 avaa mahdollisuuksia koko maailmalle
19 on tärkeää tehdä asioita
20 tullakseen tunnetuksi
21 kuinka kauan
22 täytyy aina tehdä sitä, mikä on hauskinta maailmassa

Del 1 vastaa & etsi

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

2.12.21

Kurssin esittely

Del 1: katsotaan musiikkivideo “kär i en kändis”

Den första delen handlar om kändisar. Texten handlar också om det här bandet “Det vet du” 

Keskustele parin kanssa: 

  • Har du någon idol eller förebild (eller en artist/skådis/fotbollspelare som du gillar jättemycket?) 
  • Vem är hen och vad gör hen? 
  • Varför gillar du hen? 

 

Tee parin kanssa 1a suullisesti, 1b kirjallisesti 

Tehkää myös t. 2 ja 3a(b), 4 +tarkistus

 

Luetaan ja toistetaan sanat

Sanastotehtävä: Kirjoita vihkoon 5 verbiä, 4 substantiivia, 3 adjektiivia, 2 ilmausta ja 1 lempisana. Lue sanasi parillesi. 

Kuunnellaan teksti 1, samalla t. 5 

Lue parin kanssa, tarkista 5

Ei läksyä

Mistä kurssi koostuu?

Kurssin suorittamiseksi:

Sanakokeet
Verbikokeet (15 verbiä kerralla, s. 153-155))
Vastaa kysymyksiin tekstin perusteella & etsi tekstistä
Mielipidekirjoitus (pohjatunnilla)
Runon lukeminen ääneen (nauhalle) (vähintään 5 riviä) palauta whatsappissa: 0440198489
Kurssikoe
Tuntityöskentely + läksyt

Vapaaehtoiset kirjoitustehtävät (niille, jotka haluavat kehittää kirjotustaitoaan esim. yo-kirjoituksia varten)

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä