Harjoittele sanastoa joko quizletissa (linkit pedanetissä koealue-kohdassa) tai SanomaPron opiskelijan verkkotehtävien (ZBVS) avulla

Tai pedanetin sanastoharjoitustehtävien avulla

Pohjatunnilla: kerrataan kielioppi & tehdään harjoituksia sekä kirjoitetaan mielipidekirjoitus (aiheet pedanetissä oikealla palstalla)

Sanastoharjoituksia

Asiakirja40.pdf 224.4 kt

0 kommenttia

30.3.22

Tarkistetaan etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin sekä ristikko (jos moni tehnyt)

(6, 7a)

Quizletia?

Luetaan teemasanat s. 130-132, tehdään t. 8, 9, 12ab, 13

Läksy: verbikoe stå-äta +Tee t. 20a ja 21a s. 141-142

28.3.22

Verbikoe riva-understryka

Tarkistetaan t. 5, 6, 8

katsotaan t. 1 video s. 123

Luetaan tekstin sanat, kuunnellaan teksti 5

Tee t. 3, vastaa kysymyksiin ensin suomeksi, sitten ruotsiksi

Sanastotehtäviä:

Sivu 129 t. 6 ja 7a,

etsi tekstistä pedanetistä

Tai https://crosswordlabs.com/view/precis-4-text-5

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

Läksy: tee yllä olevia sanastotehtäviä kotona loppuun (ainakin pedanet-tehtävät)

Huom! Torstaina viimeinen osa verbikokeista eli stå-äta

Del 5: Etsi tekstistä & vastaa

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 Liikuntasali täyttyi (+ prepositio)

2 Rahat menevät (+prepositio)

3 Katedraalikoulu on täynnä ihmisiä

4 Huolimatta siitä että

5 Miten hieno taulu

6 Naisen edessä

7 Yrittää saada hänet maksamaan

8 Aktiivisen osallistumisen teemaviikko

9 On myytti, että

10 Eivät tyydy (+ prepositio)

11 Kaikki opetus on käsitellyt (+ prepositio)

12 Halusimme saada aikaan muutosta oikeasti

13 Jo pitkään

14 Jotkut oppilaista

15 Roskien joukosta

16 Matkustaneet ulkomaille kerjäämään

17 Tehdä jotain konkreettista

18 Se tuntui tosi hyvältä

19 Meidän vanhoista tavaroista tulee kouluruokaa

20 Lisäksi hyvää ympäristölle

21 Melkein koko koulu

22 Tyytyväinen päivään

23 Kouluttautuu myyjäksi

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Mikä on Katedraalikoulun teemaviikon aiheena?
2 Mihin kirppikseltä saatavat rahat menee?
3 Missä tilassa ja milloin kirppis järjestetään?
4 Millä keinolla Filip yrittää myydä peiliä?
5 Mitä historianopettaja Axelsson sanoo nuorista?
6 Miksi nuoret keksivät idean kirpputorista?
7 Mitä oppilaat saivat tietää romanialaisesta kylästä vierailunsa aikana?
8 Mitä eri “linjoja” teemaviikolla oli (ainakin) ja mikä oli kunkin linjan tehtävä kirppispäivänä?
9 Miksi Filip on tyytyväinen päivään?

Del 5: Etsi tekstistä & vastaa

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

24.3.22

Tarkistetaan t. 4 ja 5 s. 121

Käydään att+perusmuoto + t. 1ab, 2, 4

Sekä t. 5, 6 & 8

Kahoot att+perusmuoto: https://create.kahoot.it/details/42011eb0-fc86-4a4b-a398-206b65d4891f

Huom! Maanantaina verbikoe riva-understryka

Läksy: tuo verbikoe sekä tee t. 5, 6 & 8 s. 148-150

23.3.22

Treenataan sanakokeeseen: quizlet

Sanakoe kpl 4

Kun valmis tee s. 113 testi “vilken bil är du?”

Kirjoita myös s. 109 t. 17 lauseita, mitä aiot/haluat/saat/voit/sinulla on tapana/sinun täytyy tehdä mökillä

Tee myös parin kanssa t. 22a & b

Kerrataan nopeasti käskymuoto (imperatiivi) ja tehdään t. 19 ja 20.

Katsotaan adjektiivi substantiivina

Tehdään tehtävät s. 119: t. 3, 4

Läksy: verbikoe riva-understryka, sekä tee t. 4 ja 5 s. 121

21.3.22

Tarkistetaan apuverbin kaltaiset verbit -tehtävät 1abc, 2, 3, 4a sekä käännöslauseet

Luetaan teemasanat s. 102, 104 ja 105

Tee t. 7a, 8, 9 ja 10ab + tarkistus

Kun olet tehnyt 9 ja 10ab, voit miettiä näitä teemasanaston avulla:

1 Ilmaston lämpeneminen ja päästöt ovat vaarallisia ympäristölle.

2 Meidän ei tarvitse roskata, tuhota ja vahingoittaa luontoa.

3 Voit lajitella roskat, kompostoida ruontähteet ja käyttää uudelleen kertakäyttöpakkaukset.

Tehdään kuuntelu t. 12 sekä 18

Läksy: sanakoe kpl 4 + t. 11 s. 106-107

17.3.22

Tarkistetaan etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin sekä t. 3, 5a, 6

Tehdään t. 4ab ja c

Käydään apuverbin kaltaiset verbit: ne pitää vain painaa mieleen

Tehdään t. 1abc, 2, 3, 4a + käännöslauseet:

1 Täytyykö minun perustaa yritys?

2 En uskalla ottaa lainaa pankista juuri nyt.

3 Satuin tulemaan kouluun ajoissa.

4 En ehtinyt pyöräillä kouluun.

5 Äiti antaa minun matkustaa Kiinaan.

Läksy: loput kielioppitehtävät 1-4a sekä käännöslauseet

16.3.22

Verbikoe hugga-rida

Tarkistetaan t. 1 tietovisa

Pelataan kahoot uuden kappaleen sanoista: https://create.kahoot.it/details/d06d45a2-a3cd-4a5b-8f50-c585b29390fd

Luetaan sanat

Kuunnellaan teksti, samalla t. 2, lue teksti

Tee pedanetistä etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin sekä t. 3, 5ab, 6

Läksy: jos jäi kesken, tee loppuun etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin sekä t. 3, 5ab, 6 s. 100-

jos sait kaiken valmiiksi, tee SanomaProssa opiskelijan verkkotehtäviä (avain: ZBVS)

Del 4: Etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 tehdä jotakin hyvää ympäristölle

2 sekä että

3 johtaa yritystä EcoRide

4 kävi lukiota

5 lomamatkalla Pekingiin

6 pyöriä, joissa on pieni moottori

7 siihen aikaan

8 kotona Ruotsissa

9 voisi tulla suosittuja

10 lukion jälkeen

11 myytiin loppuun

12 otti lainan pankista

13 jos saa loistavan idean

14 nykyään

15 jopa

16 Shanghain ulkopuolella

17 sen sijaan että

18 hiilidioksidipäästöjen osuus noin 30 prosenttia

19 ei riitä että puhutaan

20 Pitää olla kivaa olla ympäristötietoinen

Vastaa kysymyksiin suomeksi

1 Kuka on Martin Walleräng?

2 Mitä EcoRide tekee?

3 Mistä kaikki alkoi?

4 Miksi Martin meni lukion jälkeen takaisin Kiinaan?

5 Mitä hän kertoo nettimyynnistä?

6 Jos saa hyvän idean, täytyy... (jatka lause loppuun)

7 Missä ajassa pyörät myytiin loppuun?

8 Mitä siitä seurasi (eli mikä firman tilanne nykyään)?

9 Mitkä on pyörän hyvät puolet verrattuna autoon, jos ajatellaan ympäristöä?

10 Mitä EcoRiden mainoksissa korostetaan?

11 Mitä yritys haluaa osoittaa?

Del 4: etsi tekstistä & vastaa

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

14.3.22

Ollaan ennen lomaa oltu armeija- & sivariaiheessa

Tarkistetaan etsi tekstistä sekä vastaa kysymyksiin sekä t. 12ab

Luetaan teemasanat s. 84-85 ja tehdään kuuntelut 15 ja 18

Käydään nopea kertaus tulevan ajan ilmaisemisesta ja käydään s. 89 ajanilmaukset

Tehdään t. 20 sekä 21 (kirjoita kysymykset ja vastaukset kysymyksiin ensin) ja 22 (kirjoita 4-8 omaa kysymyslausetta, joissa ajanilmauksia eri lohkoista)

Kysy & vastaa parin kanssa t. 21 ja 22 kysymyksiin på svenska.

Läksy: verbikoe hugga-rida + t. 1 s. 95

3.3.22

Tehdään t. 13ab

Lue sitten teksti parin kanssa

Tee parin kanssa t. 11a. Toinen ottaa selvää Simonista ja Benjaminista, toinen Glennistä ja Villestä.

Tee 12ab.

Pedanet: etsi tekstistä ja vastaa kysymyksiin

Tee t. 14 (teemasanojen avulla) ja t. 16

Tulevan ajan ilmaiseminen + t. 1, 2, 3 + tarkistus

Del 3: Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella

1 Mitä tarkoittaa yleinen asevelvollisuus?
2 Missä Precis on tavannut haastateltavat pojat?
3 Miksi Simon valitsi sivarin?
4 Miksi Glenn valitsi sivarin?
5 Mitä hyödyllisiä asioita sivarissa voi oppia?
6 Miksi Benjamin valitsi armeijan?
7 Miksi armeija on Villelle kiinnostavampi kuin sivari?
8 Miksi Ville halusi rannikkojääkärilinjalle?
9 Milloin Benjamin voi olla tyytyväinen ja ylpeä?
10 Mitä Ville on oppinut armeijassa?
11 Miksi Ville suosittelee armeijaa?

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 yleinen asevelvollisuus
2 varusmies- tai siviilipalvelus
3 Mitä ajatuksia herättää
4 Tee sitä, mikä tuntuu oikealta
5 olen kristitty
6 muilla tavoilla
7 haluan olla hyödyksi yhteiskunnalle
8 huolehdin vanhuksista
9 saada vähän työkokemusta
10 Mitä olette oppineet
11 sille, joka epäröi
12 olin ajatellut sanoa
13 kiitoksena kaikesta
14 paljon kiinnostavampi
15 siksi että linja on rankin ja vaativin
16 muun muassa
17 raskaiden marssien aikana
18 ei tunnu aina niin mukavalta
19 kun on selvinnyt siitä
20 kaikkien oma valinta

Del 3: Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Teksti

Tarkistetaan teemasanatehtävät sekä käännöslauseet. 16, 17, 18, 19, 20

Tee parin kanssa keskustelutehtävä 23 sekä t. 26

Mennään 3. kappaleeseen.

Luetaan teemasanat s. 72, tehdään t. 5

Yritä kääntää lauseet teemasanojen avulla:

1 Arvostatko järjestöjä, jotka tekevät vapaaehtoistyötä?

2 Haluaisitko olla mukana keräämässä rahaa hyväntekeväisyyteen?

3 Oletko valmis saamaan aikaan muutoksen?

4 Haluatko osallistua tärkeään ja antoisaan hankkeeseen?

Tehdään kuuntelutehtävä 6

Tutki t. 9 parin kanssa, mitä eroa ja mitä yhtäläisyyttä on armeijalla ja sivarilla?

Luetaan sanat s. 80-81 lue myös suomenkielinen keskipalsta itsekseen läpi

Kuunnellaan teksti ja tehdään samalla t. 10

Läksy: Kirjoita vihkoon 15 mielestäsi hyödyllistä sanaa/ilmausta, jotka haluat oppia

28.2.22

Treenataan sanakokeeseen: https://quizlet.com/215663845/precis-4-text-2-flash-cards/

Sanakoe kpl 2

Tarkistetaan t. 1, 2ab, 3, 5

Tee parin kanssa t. 4

Katsotaan missä-verbit ja tehdään 11

Luetaan teemasanat open perässä s. 55-56

Tehdään teemasanatehtäviä: s. 54- t. 16, 17, 18, 19, 20 + tarkistus

Läksy: Tee teemasanatehtävät loppuun. Tee lisäksi alla olevat käännöslauseet.

Jos ehdit, käännä teemasanastojen avulla:

Huom: Ukraina = Ukraina, ukrainalainen (kansalainen)= en ukrainare, ukrainalainen (adj.) = ukrainsk, vastaan = mot

1 Ryssland gör brott mot de mänskliga rättigheterna, när det hotar Ukraina och dödar ukrainare i kriget.

2 Det ukrainska samhället behöver humanitär hjälp från EU-länderna.

3 Många ukrainare är nu flyktingar som måste lämna sitt hemland och söka skydd i andra länder.

24.2.22

Tarkistetaan “etsi tekstistä” sekä kirjan tehtävät, tehdään ääntämistehtävä 9ab

Luetaan jokunen kansallisuussana s. 58

Tehdään kuuntelut 21 ja 22 s. 60 sekä t. 13

Konditionaalin kertaus + konditionaali II

Tehtäviä: s. 64-> t. 1, 2ab, 3, 5

Läksy: tee konditionaalitehtävät loppuun + sanakoe kpl 2

23.2.22

Verbikoe dö-hinna

Kuunnellaan teksti 2 uudestaan

Luetaan yhdessä sanat s. 48-49, tehdään myös ääntämistehtävä 9ab

Kirjoita sanastosta 5 verbiä, 4 substantiivia, 3 adjektiivia, 2 ilmausta ja 1 lempisana.

Lue teksti itsekseen tai parin kanssa ja tarkistakaa samalla t. 5.

Pedanetissä: Etsi tekstistä

Sitten t. 7, 8, 10a(b), 12

Del 2: vastaa kysymyksiin

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Missä tekstin kirjoittaja on parhaillaan?
2 Miten hän kuvailee syyrialaisten pukeutumista?
3 Entä suomalaisten?
4 Mitä juhlitaan?
5 Keitä on paikalla?
6 Kuinka usein Elin tapaa ystäväperhettään ja mitä he tekevät silloin?
7 Mitä ruokaa juhlassa on tarjolla?
8 Mitä Ekhlas ja hänen suomalaiset ystävänsä tekevät yhdessä?
9 Mihin Elin vertaa ystävyyttä ja miksi?
10 Mitä Ekhlasin tekemä taulu esittää?

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 Vanhassa yhdistyssalissa

2 Naisia, joilla on tummat silmät

3 Siitä on vuosi

4 Kaikki hymyilevät

5 Noin 30 henkilöä

6 Paikalla on

7 Joitakin teinejä

8 Yksi heistä

9 Joka on 19-vuotias

10 Olen oppinut paljon uutta maailmasta

11 Kerran viikossa

12 Kuten kavereilla on tapana

13 Tunnelma on keventynyt

14 Kiitos buffetin

15 Siellä tarjoillaan syyrialaisia herkkuja

16 Hän sanoo kohteliaasti

17 Naiset tapaavat aika usein

18 Vähitellen

19 Jotkut lapsista

20 Keskittyvät syömään

21 Vertaa sitä muihin

22 Kerrankin

23 Kaikki ovat samaa mieltä

Del 2: vastaa kysymyksiin

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

21.2.22

Tarkistetaan läksyt: 3ab, 5 ja 6 s. 36-41 (katso, että olet tehnyt)

Pelataan Baamboozlea https://www.baamboozle.com/game/14678

Tehdään "Har du nånsin..." -moniste

Käy läpi kysymykset parisi kanssa vastaten niihin

(jos nopeita, voi pelata verbipeliä ja tehdä t. 4)

Käydään s. 33 fraasit

Tee parin kanssa t. 30, 31, 32 (poissaolijat: mieti ja vastaa itsekseen)

Kuunnellaan runo s. 44 t. 4, suomenna kaverin kanssa ja keskustele kohdat 1 ja 2.

Muistutus: kurssitehtävänä etsi sinua puhutteleva runo ja lue se nauhalle.

Kuunnellaan teksti 2, samalla t. 5.

Läksy: verbikoe dö-hinna. Tee myös "vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella"-tehtävä pedanetistä

17.2.22

Verbikoe be-bedriva

Tehdään verbitaivutustaulukko vihkoon ja käydään läpi (jos et ollut paikalla, pyydä kuva kaverilta)

Tehdään s. 36 t. 1ab, 2ac, 3ab

Läksy: 3ab, 5 ja 6 s. 36-41

16.2.22

RUB14.2 16.2.22

Tarkistetaan 10

Tehdään 8ab

Tee parin kanssa suullisesti:

Tehtävät 13 ja 14 s. 22-23

Lue parin kanssa (vai luetaanko yhdessä?) s. 28 teemasanat, tehkää t. 22

Lukekaa s. 29 adjektiivit ja tehkää t. 24

Lukekaa vielä s. 30 teemasanat

Tehkää sitten t. 23, 25, 26 sekä 27 (voit kirjoittaa kysymykset, jos et aio tehdä suullisesti tätä)

Tarkistetaan 23, 25, 26

Läksy: verbikoe s. 153 be-bedriva

14.2.22

Tarkistetaan t. 9 & 10 ja ristikko: https://crosswordlabs.com/view/precis-4-text-1

Pelataan quizlet liveä pari kierrosta.

Tehdään sanakoe kpl 1

Tarkistetaan etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Tehdään 8ab sekä kuuntelut 12 ja 20

Läksy: t. 10, 23 ja 25 s. 20 & 29-30

10.2.22

Kaikki ei ollut tehnyt tehtäviä, katsotaan ne seuraavalla kerralla, eli huolehdi, että olet tehnyt maanantaihin mennessä

Tee t. 6 (voit tehdä suullisesti parin kanssa) ja 7b (3. & 4. kohdat kotona), 8a (mitä nämä sanat suomeksi? kirjoita) sekä t. 9 & 10

Sitten ristikko: https://crosswordlabs.com/view/precis-4-text-1

Kun valmis, harjoittele sanoja quizletissa:

https://quizlet.com/229627046/precis-4-del-1-flash-cards/

Tai tee SanomaPron verkkotehtävistä 3 ensimmäistä tehtävää (avain: QXSM)

Voit myös tehdä t. 11 käännöslauseet.

Läksy: maanantaina sanakoe kpl 1, harjoittele quizletissa sekä tekemällä nuo sanomapron verkkotehtävät
Ja jos oli tekemättä Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin, tee ne myös.

9.2.22

katsotaan musiikkivideo “kär i en kändis”

Det är kändisar som den här delen handlar om. Texten handlar också om det här bandet “Det vet du”

Keskustele parin kanssa:

Har du någon idol eller förebild (eller en artist/skådis/fotbollspelare som du gillar jättemycket?)

Vem är hen och vad gör hen?

Varför gillar du hen?

Tee sitten: 1a suullisesti

1b kirjallisesti

Tee myös t. 2 ja 3a & 4

Luetaan ja toistetaan sanat

Sanastotehtävä: Kirjoita vihkoon 5 verbiä, 4 substantiivia, 3 adjektiivia, 2 ilmausta ja 1 lempisana. Lue sanasi parillesi.

Liity pedanetissä RUB14.2 -ryhmään (ihan viimeisenä ruotsin ryhmistä)

Liittymiskoodi: Ruotsi4

Kuunnellaan teksti 1, samalla t. 5

Lue parin kanssa, tarkista 5

Läksy: suomenna teksti päässä, vastaa kysymyksiin tekstin perusteella & etsi tekstistä.

DEL 1: Etsi tekstistä & vastaa suomeksi

Etsi ilmaukset tekstistä. Kirjoita ruotsiksi.

1 yksi Ruotsin tunnetuimmista bändeistä
2 joka viikko
3 oikeastaan kuin pila
4 neljä 20--vuotiasta poikaa
5 tietokoneen edessä
6 keksimme, että...
7 yksi ryhmän jäsenistä
8 jonka he latasivat Faceen
9 vain muutaman kuukauden jälkeen
10 he saivat olla mukana radiossa
11 He tekevät pilaa itsestään
12 sellaisesta, joka heidän mielestään on noloa
13 osa aikuisista
14 hän ei sano mitään
15 ei koulutusta eikä kokemusta
16 ilman mitään rahaa
17 aiemmin oli pakko
18 avaa mahdollisuuksia koko maailmalle
19 on tärkeää tehdä asioita
20 tullakseen tunnetuksi
21 kuinka kauan
22 täytyy aina tehdä sitä, mikä on hauskinta maailmassa

Vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella.

1 Mistä näkee, että De Vet Du on yksi ruotsin tunnetuimpia bändejä?
2 Miten bändin tarina alkoi?
3 Mitä tapahtui, kun bändi laittoi omia kappaleitaan Youtubeen?
4 Mistä yleisö erityisesti tykkää?
5 Millaisia asioita bändin kappaleet käsittelevät?
6 Mitä DJ Hunkista kerrotaan?
7 Miksi bändi sanoo, että Youtube on merkinnyt heille kaikkea?
8 Mikä Johanin mielestä on tärkeää?
9 Mitä ihmisten pitää Johanin mukaan aina tehdä?

DEL 1 Etsi tekstistä & vastaa kysymyksiin

Palauta kuva tai muu tiedosto
Palauta merkintä
Palauta linkki
Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Koealue (koe pe 1.4.22)

Koealue:

Kpl 1-5 tekstit & sanasto (kpl 5 lähinnä sanasto + teemasanat)

= opettele hyvin etenkin tummennetut sanat ja lue tekstit hyvin

Teemasanat:

28-30, s. 55-56, s. 102-105, s. 130-132

Opettele ainakin niin, että tiedät, mitä suomeksi. Kappaleissa esiintyvät sanat osattava myös suomesta ruotsiin.

Kielioppi:

Verbien taivutus & aikamuodot

Konditionaali II

Tulevan ajan ilmaiseminen

Apuverbin kaltaiset verbit

Att+perusmuoto

Quizletissa voit harjoitella kappaleiden sanoja:

Del 1: https://quizlet.com/229627046/precis-4-del-1-flash-cards/
Del 2: https://quizlet.com/215663845/precis-4-text-2-flash-cards/
Del 3: https://quizlet.com/185326271/precis-4-text-3-flash-cards/
Del 4: https://quizlet.com/217263426/precis-4-text-4-flash-cards/
Del 5: https://quizlet.com/217394006/precis-4-text-5-flash-cards/

Pohjatunnin kirjoitustehtävä

Valitse aiheista yksi, josta kirjoitat pohjatunnilla 100-130 sanan mielipidekirjoituksen. Voit tehdä itsellesi max. 20 sanan sanalistan etukäteen. Apuna kirjoittamisessa saa käyttää myös kurssin oppikirjaa, internetiä ei käytetä.

A) RUB4 Mielipidekirjoitus (kevät 2020)

Luit lehdestä uutisen, jonka otsikko on alla. Kirjoita ruotsinkieliseen paikallislehteen mielipidekirjoitus, jossa innostat nuoria osallistumaan järjestämääsi mielenosoitukseen. Aihe voi olla sama kuin alla olevassa otsikossa, tai voit keksiä jonkin muun aiheen.

”Hundratals unga demonstrerade för klimatsmarta beslut utanför riksdagshuset”

B) RUB4 Mielipidekirjoitus (syksy 2019)

Rakentamisesta, kaupunkikuvasta ja asukkaiden viihtyvyydestä keskustellaan vilkkaasti kotikunnassasi. Osa asukkaista kannattaa tehokasta rakentamista, osa painottaa luontoarvojen merkitystä. Kirjoita aiheesta mielipidekirjoitus ruotsinkieliseen paikallislehteen.

C) Alla kan motverka klimatförändringen!

Kirjoitat vaikuttavan puheen nuorten ympäristöjärjestön kokoukseen. Käsittele puheessasi alla mainittuja kysymyksiä.

Hur kan varje människa kämpa mot klimatförändringen? Vad ska man göra i praktiken? Ge konkreta råd om hur man kan leva ett miljövänligt liv. Har du själv förändrat dina levnadsvanor?

Puheen aloitus: Kära vänner (tuttavallinen) tai Bästa åhörare/Bästa publik (muodollinen)

Puheen päättäminen: Jag tackar för min del./ Tack för intresset. /Tack för er uppmärksamhet.

Menneen ajan konditionaali

Konditionaali II.pdf 112.1 kt

0 kommenttia

Vapaaehtoisia kirjoitustehtäviä yo-kokeeseen aikoville

Vapaaehtoisia kirjoitustehtäviä

Jos haluat kehittää omia kirjoitustaitojasi ruotsin kielessä jo kenties yo-koetta ajatellen, voit tehdä näitä kirjoitustehtäviä. Kun lähetät niitä minulle osoitteeseen sara-miina.rentola@ysedu.fi, voin (aikataulujen puitteissa) tehdä niihin korjausmerkintöjä ja antaa kehittävää palautetta. Voit tehdä näitä tämän kurssin aikana, mutta myös sen jälkeen, ja siten ylläpitää ruotsin kielen taitojasi.

Kirjoitustaidon harjoittaminen on minkä tahansa opiskelun kannalta hyödyllistä, teki sen millä kielellä tahansa. Erityisen hyvä on harjoitella eri tekstityyppien kirjoittamista. Kielten yo-kokeissa kolmasosa pisteistä tulee kirjoitustehtävistä, joten siinäkin mielessä kannattaa aloittaa harjoittelu jo hyvissä ajoin. Kirjoitustehtävien kautta myös sanavarasto ja kielioppitaidot kasvavat. 😊

Voit valita tehtävistä sellaisia, jotka tuntuvat itsestä mielekkäiltä. Osa tehtävistä on helpompia perussanaston tehtäviä (ensimmäiset 5), kun taas osassa tehtävistä vaaditaan jo vähän laajempaa sanastoa. Osa tehtävistä on suoraan vanhoista yo-kokeista, niissä on merkintä yo).

Voit käyttää kirjoittaessasi kirjaa tai sanakirjaa apuna, mutta älä kuitenkaan käännä suoraan lauseita google-kääntäjällä. Kiinnitä kirjoittaessasi erityisesti huomioita peruskielioppiasioihin: verbin muoto, substantiivin muoto, sanajärjestys, persoonapronominit, adjektiivin muoto.

Arkipäivän tilanteita:

1. Shadiya on töissä kahvilassa, ja Erik on lukiolainen, joka tulee kahvilaan. Kirjoita, mitä he sanovat toisilleen ostostilanteessa (30‒50 sanaa).

20 PISTETTÄ

– tervehtiminen
– ostosten tiedusteleminen
– vastaaminen
– maksaminen
– kiittäminen
– hyvästeleminen

2. Lasse on kirjoittanut sähköpostiviestin siskolleen, joka opiskelee toisella paikkakunnalla. Kirjoita Malinin vastaus (30–50 sanaa).

20 PISTETTÄ

Hej Malin!
Hur är det med dig? Här är allt som vanligt. Jag var just ute med Nalle och nu spelar jag datorspel.
Hur går det med skolan? Är det jobbigt att studera? Jag har matteprov i övermorgon :(
Har du fått nya kompisar?
Är det okej om jag kommer dit nästa fredag? Jag vill se dig och en storstad :)
Hör av dig!
Lasse

3. Kirjoita omaa liikuntapäiväkirjaa kahdelta päivältä ruotsiksi (50‒70 sanaa). Käytä apuna omasta urheiluharrastuksestasi laatimaasi miellekarttaa.

20 PISTETTÄ

Kerro
– mitä, missä, milloin, kenen kanssa treenasit
– olotilastasi ennen treenejä / treenien jälkeen
– muita ajatuksia treeneistä tai tulevista/menneistä kisoista.
Kirjoita vielä loppuun kannustussanat itsellesi.

4. Lue keskustelupalstan viesti ja kirjoita siihen vastaus ruotsiksi (30–50 sanaa).

20 PISTETTÄ

Första perioden är nu klar. Visst var det lite tungt och jobbigt, men jag klarade mej! Vad har ni tyckt? Hur har det gått för er? Jag fick mitt första betyg och det är bättre än jag trodde. Fick 9 i religion och 8 i fysik – inte illa. I grundskolan var modersmål ganska lätt men inte här i gymnasiet: jag fick bara 7. Är ni nöjda med era betyg? Gick det som ni hade väntat? Nåja, jag är en optimistisk, flitig och aktiv studerande;-) så nästa period kommer att gå superfint! Hur är det med er andra?

5. Lue keskustelupalstan viesti ja kirjoita vastaus ruotsiksi (30–50 sanaa). Käytä vastauksessasi ainakin kolmea alla olevista vihjeistä.

20 PISTETTÄ

Hjälp! Jag har jättestora problem med engelskan! Jag tycker att det är svårt och jobbigt – jag orkar inte plugga så mycket att jag klarar provet. Det känns omöjligt och alla andra är så duktiga! Hur kan jag lära mig engelska?

– sinun tulee opiskella joka päivä
– voit lukea myös hyppytunneilla
– voit oppia tv-ohjelmista
– sinun ei tarvitse oppia kaikkea
– on hyvä, jos olet kiinnostunut kielestä
– englannista on hyötyä

Lyhyemmät kirjoitustehtävät (33p). Kirjoitussuorituksen pituus: 200–350 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

1. Ruotsalainen serkkusi järjestää juhlat 20-vuotissyntymäpäivänään. Sinut on kutsuttu, mutta et pääse osallistumaan. Kirjoita serkullesi onnitteluviesti, jossa selität tilanteen. (yo K21)

2. Seuraat ruotsalaisen bloggaajan/vloggaajan/tubettajan kanavaa sosiaalisessa mediassa. Kirjoita hänelle viesti, jossa kerrot, miksi seuraat hänen kanavaansa. (yo K21)

3. Ruotsinkielisellä nuorison suosimalla nettipalstalla on seuraava puheenvuoro. Kirjoita vastaukseksi oma perusteltu ehdotuksesi. Luettelo esiintyjistä ei riitä. (yo k20)

”Hej! Jag skulle vilja ha något trevligt att göra på sommaren. Har du bra tips på någon festival eller något annat sommarevenemang? Berätta också varför du rekommenderar just denna festival / detta evenemang. Stort tack på förhand!”

4. Osallistut valinnaiselle ruotsin kurssille, jossa luette ruotsinkielisiä kirjoja. Tehtävänäsi on kirjoittaa kurssin blogiin teksti, joka innostaa myös muita lukemaan ruotsiksi. (yo k19)

5. Luokallesi on juuri tullut ruotsinkielinen vaihto-opiskelija, jolla on sama urheilu- tai kulttuuriharrastus kuin sinulla. Tehtävänäsi on neuvoa hänelle, miten hän voi jatkaa harrastustaan kotikunnassasi, esim. samassa ryhmässä kanssasi. Kirjoita hänelle lyhyt viesti. (yo k19)

Pidemmät kirjoitustehtävät (66p). Kirjoitussuorituksen pituus: 400–550 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

Kirjoita blogipostaus liikuntatottumuksistasi. Voit kertoa esim. seuraavista asioista:

-Kuinka monta kertaa viikossa harrastat liikuntaa?

-Mitä lajeja/millaista liikuntaa harrastat? Missä?

-Mistä lajeista pidät eniten? Mistä lajeista et pidä? Miksi?

-Mikä liikkumisessa on parasta?

Kerro lukio-opinnoistasi yhtenäinen teksti ruotsiksi (ei siis ranskalaisia viivoja!) Voit kertoa esim. seuraavista asioista:

– miltä lukion aloittaminen tuntui
– millaista opiskelu on ollut
– miten pitkät koulupäivät, onko hyppytunteja
– mistä aineista pidät / et pidä, miksi
– millaisia muut lukiolaiset, opettajat, ryhmänohjaaja
– oletko saanut uusia kavereita
– mitä teet välitunneilla/hyppytunneilla.

Seuraat ruotsalaista bloggaajaa. Hän on pyytänyt lukijoitaan kertomaan, kenelle he ovat elämässään kiitollisia ja miksi. Kirjoita oma tarinasi otsikolla ”Vemvill jag tacka?”. (yo S21)

Olit viime kesänä kielikurssilla Ruotsissa ja asuit ruotsalaisessa perheessä. Kirjoita perheelle viesti, jossa kysyt heidän kuulumisiaan ja kerrot omista kuulumisistasi kuluneen vuoden ajalta sekä suunnitelmistasi lukion jälkeen. (yo S21)

Sait tehtäväksi kirjoittaa koulusi ruotsinkieliseen blogiin tekstin otsikolla ”Attorkabättre i vardagen”. Voit käyttää halutessasi oheisia kuvia inspiraation lähteenä. (yo K20) (kuvissa kahvikuppi, urheiluvälineitä ja kitara)