Viikko 18
Torstai 30.4.
| TORSTAI | ||
|
KELLO |
OPPIAINE |
SISÄLTÖ |
|
9.00-9.45 |
Äidinkieli / englanti |
ZOOM kello 9.00 Harjoitellaan huoneiden käyttöä Tehdään kuuntelutehtävä tehtäväkirjan sivulta 186 (17a JA 17b) Kuuntele Risto Räppääjä ja kauhea makkara-tarinan viimeinen jakso ja vastaa kysymyksiin. Kun kuuntelet mieti, ovatko alla olevat väitteet totta. Vastaa kysymyksiin vain KYLLÄ tai EI ja laita vääriin virkkeisiin korjaukset.
|
|
9.45-10.30 |
Kivakoulu |
Pelaa KIVA-game pelin taso 3 (jos se ei aukea, et ole pelannut 2 tasoa loppuun -> jatka sitä niin kauan että pääset kolmoseen) |
|
10.30-11.15 |
Tauko |
|
|
11.15-12.00 |
VAPPUJUHLAT | ZOOM kello 11.15 - Kahooteja - Tietokilpailu - Aliasta huoneissa - Vapaata juttelua - hahmokilpailu? |
|
12.00-12.15 |
|
|
|
12.15-13.00 |
|
Juhlat jatkuvat. |
|
|
||
|
|
||
|
|
HUOLEHDI, että olet päivän päätteeksi lähettänyt |
- Risto Räppääjä -tehtävät |
Keskiviikko 29.4. loppupäivä
| KESKIVIIKKO | ||||
|
KELLO |
OPPIAINE |
SISÄLTÖ |
||
|
9.00-9.45 |
Matematiikka |
Zoom kello 9.00 Suuruusvertailua. Laske sivut 166-167 ja 168-169 HUOM! -6 on SUUREMPI kuin -8 kun taas 6 on PIENEMPI kuin 8! |
||
|
9.45-10.30 |
Äidinkieli |
Kuuntele äänikirjaa: Risto Räppääjä ja kauhea makkara kaksi ensimmäistä jaksoa. Vastaa kysymyksiin vihkoosi. LUKU 1 (Tässä vastauksiksi riittää tyyliin 1C, 2A, 3A, 4B jne..) (avaa kysymykset linkistä) kysy.pdf LUKU 2 SEIKKAILU SUURKAUPUNGISSA
Jos jää aikaa, kertaa englannin sanakokeeseen! |
||
|
10.30-11.15 |
Tauko |
|||
|
11.15-12.00 |
Musiikki | Nyt kun olemme historiassakin siirtyneet oman lähisuvun historiaan, saat tehtävän siihen liittyen. Mieti tuttavapiiristäsi joku (=YHTEENSÄ KOLME henkilöä!) a) 20v.-40v. b) 40v.-60v. ja c) 60v.-80v. JOS et keksi ketään, minulla on lista henkilöistä, joille voi soittaa. Soita tälle henkilölle. Kerro, että sinulla on etäkoulutehtävä musiikkiin liittyen, jossa tutustut eri vuosikymmenten musiikkiin. Kysy henkilöltä 1-2 suosikkikappaletta hänen omasta nuoruudestaan. Kirjoita kappale ja esittäjä muistiin. Kysy myös, miksi juuri tämä kappale on tärkeä. Kun saat listan kappaleista tehtyä, yritä etsiä ne esimerkiksi Youtubesta ja kuuntele ne. Musiikkimaailmasi laajenee varmasti. Kirjoita jokaisesta kappaleesta ainakin yksi (mieluummin useampi) hyvä asia ja voit kirjoittaa myös huonoja, jos sellaisia on. Tee työ siististi ja lähetä siitä kuva. Saat tämän tehtävän tekemiseen aikaa VIIKON! Työ pitää olla minulla viimeistään ensi tiistaina kello 21.00 mennessä. Kannattaa kuitenkin tehdä heti pois jos mahdollista, mutta lisäaikaa saa, jos et saa esimerkiksi haastateltaviasi vastaamaan. Virittäydy tunnelmaan katsomalla ainakin jompikumpi näistä koosteista: Suomi-iskelmä tai pop-kappale joka vuodelta 1950-2020 100 suomirockklassikkoa 10 minuutissa Tässä malli, miltä valmis työ voisi näyttää ja mitä siinä pitää olla:
|
||
|
12.00-12.15 |
Tauko |
|||
|
12.15-13.00 |
Uskonto |
Uskonto Katso alla oleva video ja toimi ohjeen mukaan. https://youtu.be/B3RkrAM0lfQ |
||
|
|
|
Unna, Aku, Henni, Eemil, Jesse -> EI koske teitä, vaan teillä koulu loppuu kello 13.00 MUUT: Otetaan käyttöön jälleen https://peda.net/id/de4bc4706fe. Valitse siitä tehtäviä ja kirjoita ne paperille. HUOM! Valitse sekä TOISIA ilahduttavia suorituksia että ITSEÄSI. Ei siis vain sellaisia, joissa ilahdutat itse itseäsi. |
||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
HUOLEHDI, että olet päivän päätteeksi lähettänyt |
HUOM! |
||
Tiistai 28.4. loppupäivä
| TIISTAI 28.4. | ||
| 9.00-9.45 | HISTORIA | Aamulla ZOOM kello 9.00. Ole paikalla kuuntelemassa ohjeet! Aloitamme pienen historian tutkimuksen tekemisen sukulaisten avulla. Tässä vielä ohjeet kirjallisestikin: 1. Mieti, mikä asiat sinua kiinnostavat Suomen lähihistoriassa (lähinnä isovanhempiesi lapsuuteen liittyen) ESIM. koulunkäynti, ruuat, ammatit, tekniset laitteet, televisio-ohjelmat/muu viihde, harrastukset, vapaa-ajan vietto, yhteydenpito ym. 2. Mieti, löytyisikö sinun sukulaisistasi TAI tuttavistasi joku vähintään 65 v. henkilö, jota voisit haastatella. Tänään ei tarvitse haastatella ja voit miettiä asiaa yhdessä vanhempiesi kanssa tällä viikolla. 3. Keksi haastattelukysymyksiä liittyen niihin aiheisiin, jotka sinua kiinnostavat. Kirjoita kysymykset historianvihkoosi. Kysymyksiä pitää olla aika paljon...en anna määrä, mutta n. 30 minuutin ajan mietit ja kirjoitat niitä. Osan voi jättää pois jos tulee liikaa. Haastattelua ei tarvitse vielä tehdä, mutta voit yrittää löytää haastateltavan (tai mahdollisesti haastateltavat) ja kysymykset pitää keksiä tänään. Jos omasta tuttavapiiristä ei löydy tuon ikäisiä, voin auttaa asiassa. HUOM! Yritä miettiä tarkkoja kysymyksiä, ei vain että "Kerro koulunkäynnistä" vaan esimerkiksi "Millainen kouluruokailu oli sinun lapsuudessasi?" "Mitä aineita opiskelit alakoulussa?" "Millainen kuri koulussa oli?" "Oliko teillä kokeita?" "Oliko välitunteja? Mitä teitte välitunneilla?" "Mikä on joku kiva muisto, joka on jäänyt kouluajalta?" |
| 9.45-10.30 | ÄIDINKIELI | Pakopeli Yritä päästä läpi OUTI-open tekemästä pakopelistä. Ota esille KYNÄ ja paperia. Tämä kannattaa tehdä tabletilla. Jos linkki ei aukea oikein, ota yhteyttä. LINKKI Pakopelissä on mahdollista saada vinkki tai jopa oikea vastaus suoraan, mutta ÄLÄ HUIJAA vaan haasta itsesi! Pääsetkö pakopelin loppuun asti (ilman vinkkejä?) Laita kuva, jos pääset viimeiselle sivulle. Jos haluat, voit soittaa jollekin luokkakaverille ja voitte pohtia tätä yhdessä. |
| 10.30-11.15 | RUOKATAUKO | |
|
11.15-12.00 |
ENGLANTI | SANAKOE TORSTAINA KAPPALEESTA 15! (Sanat tehtäväkirjan sivulla 180) Kertaa kappaletta 15. 1. Lue kappale englanniksi läpi 2. Kuuntele kappaleen sanat esim. Otso-sovelluksen avulla, tehtäväkirjan sivu 180 ja lausu ne. 2. Kirjoita sanat vihkoon suomeksi ja englanniksi. Opettele muistamaan. Sanakoe on tulossa torstaina. Tee sitten seuraavat tehtävät: s. 182, tehtävät 9 ja 10b s. 183 tehtävä 11 s. 184 tehtävät 14 ja 15a s. 185 tehtävä 16a (tämä onkin helppo tehdä yltin kokeen jälkeen :D) Vapaaehtoinen lisätehtävä s. 189 |
| 12.00-12.15 | TAUKO | |
| 12.15-13.00 | MATEMATIIKKA | Kappale 37 Lämmintä ja kylmää (Voit kuunnella opetuksen Otson kautta eilisen ohjeen mukaan, jois asia tuntuu vaikealta) Laske sivut 162-165 Voit jättää tekemättä s. 164 tehtävän 4. Muut tehtävät tehdään, myös suurennuslasi. |
| 13-15 | KÄSITYÖ | Valmista kotoa löytyvistäsi materiaaleista VAPPUNAAMARI. Voit käyttää pohjana esimerkiksi kaurahiutalepakettia (kaada hiutaleet johonkin muuhun astiaan). Voit käyttää myös esim. munakennoja, tarroja, leikata lehdistä kuvia, tehdä hapsuja? Voit laittaa vaikka lankoja hiuksiksi. Käytä mielikuvitusta ja tee naamarista hieno. Ei vain sellaista, että leikkaat pahviista ympyrän ja piirrät tussilla silmät ja suun. Mieti myös kiinnityssysteemi, kuminauha olisi paras jos sellaista löytyy. VAHVISTA teipillä reiät (reikien reunat) ennen kuin kiinnität kuminauhat. VINKKILINKKEJÄ Munakennonaamari Eläinnaamarit Muita naamareita |
| OPETTAJALLE PÄIVÄN PÄÄTTEEKSI |
- kuva historian tutkimukseen liittyvistä kysymyksistä -matikan aukeamat 162-163 ja 164-165 (koko aukeamista kuvat) - enkun sanat vihkossa (siististi, suomenkielinen ja englanninkielinen sana vierekkäin near and far = lähellä ja kaukana) - valmis naamari |
|
Maanantai 27.4. loppupäivä
| MAANANTAI | ||
|
KELLO |
OPPIAINE |
SISÄLTÖ |
|
9.00-9.45 |
LUONNONTIETO | Aloitetaan koko luokan Zoomilla kello 9.00. Tara kertoo kuulumisia oppilaskunnasta. Mietitään, miten voisimme viettää vappuaattoa. Käydään läpi yhdessä uutta jaksoa yltissä. Lue kappaleet 35-36 (sivut 94-99) Tee tehtäväkirjan tehtävät sivuilta 94-99) |
|
9.45-10.30 |
LUONNONTIETO | |
|
10.30-11.15 |
Tauko |
|
|
11.15-12.00 |
MATEMATIIKKA | Ota ipadista Otso-sovellus. Skannaa sillä matikan kirjan kansi ja valitse sisällöstä sivu 158 (mulla se ei aina ota painamista, mutta jos painaa seuraavan sivun numeropalloa, numero 158 tuleekin valituksi... outoa...) Otso-sovelluksen avulla voit kuunnella opetustuokiot aiheesta. JOS Otso ei toimi, opettele asia kirjasta tai soita opelle jos tarvitset neuvoa. Aihe: Kappale 36 (sivut 158-161) Positiiviset ja negatiiviset luvut. Muista lukea opetussruutu. |
|
12.00-12.15 |
Tauko- |
|
|
12.15-13.00 |
ÄIDINKIELI |
Äidinkielen ja kuviksen tunnit yhdistetään. Kaikilla pitäisi olla nyt satu valmiina. Tänään satu kirjoitetaan BOOK CREATOR -ohjelmaan "satukirjaksi" ja siihen tehdään myös kuvitusta. Olemme käyttäneet tätä ohjelmaa. Jos tulee ongelmia, älä epäile soittaa minulle :) Kirjan kanteen kirjoita sadun nimi ja piirrä kansikuva. Kuvituksen voi tehdä käyttämällä ipadin piirustusohjelmaa (Sketches) tai piirtää kuvat perinteisesti paperille ja ottaa niistä kuvat. Jos mahdollista, älä käytä muovipussissa olevia papereita, mutta jos teillä ei ole mitään muuta paperia, sitten voit käyttää niitä. Ipadilla piirtäminen on hyvä vaihtoehto, suosi mieluisten sitä. Älä kirjoita koko satua yhdelle sivulle, vaan yritä, että kirjaan tulisi mielellään ainakin 7 sivua (ja kuvaa). Jos aika meinaa loppua, lopussa voi olla pidempiä tekstinpätkiä. Aikaa tekemiseen on kuitenkin KOLME tuntia! Ota yhteyttä jos tarvitset teknistä apua. Meillä on opekokous kello 13-14, silloin en välttämättä kovin hyvin voi vastata. |
|
13.15-15.00 |
KUVATAIDE |
|
|
|
|
|
|
|
HUOLEHDI, että olet päivän päätteeksi lähettänyt |
|