Tunnustaminen ohjauksen vaiheena ja tehtävänä

• Tunnustaminen perustuu tutustumiseen
  • Tutustuminen muodostaa perustan tunnustamiselle, eli siinä mielessä tunnustaminen seuraa ohjauksen vaiheena tutustumista. Ohjaaja ei voi antaa tunnustusta opiskelijalle, jollei lainkaan tunne häntä. Yleinen myönteinen palaute tai kehuminen on eri asia kuin tunnustaminen, sillä tunnustaminen tarkoittaa sellaisten asioiden huomaamista ja niistä tunnustuksen antamista, jotka ovat tunnustuksen saajalle itselleen merkityksellisiä. Tunnustaminen on siis oikeaan osuvaa myönteistä huomiota tunnustuksen saajalle tärkeistä asioista.
  • Kun ohjaaja on tutustunut opiskelijaan ainakin sen verran, että osaa tunnistaa tälle merkityksellisiä asioita, hän voi alkaa huomioida niitä myönteisesti eli antaa tunnustusta, jolla on merkitystä. Tunnustuksen antamisen lähtökohtana halu ja kyky ymmärtää toisen näkökulmia ja kokemuksia, jotta voi tunnistaa asioita, jotka toinen kokee merkityksellisiksi.
• Tunnustaminen on sekä sanallista että toiminnallista
  • Ohjaaja voi antaa opiskelijalle tunnustusta sanallisesti esimerkiksi antamalla palautetta onnistumisista, huomioimalla opiskelijan jonkin osaamisalueen tai ottamalla esiin keskustelussa opiskelijan jonkin taidon. Sanallista tunnustamista voi olla myös esimerkiksi opiskelijan mielipiteen kysyminen hänelle tärkeästä aiheesta tai opiskelijalle tärkeän aihealueen käsitteleminen yhteisesti opetuksessa.
  • Tunnustus voi olla myös toiminnallista. Esimerkiksi erilaisten vastuutehtävien antaminen opiskelijalle viestittää hänelle ohjaajan luottamusta häneen ja toimii siten tunnustuksena, jos opiskelija itse kokee tehtävän merkitykselliseksi.
  • Luottaminen opiskelijan osaamiseen ja voimavaroihin esimerkiksi konkreettisissa työtehtävissä tai tulevaisuutta suunniteltaessa ja tavoitteita asetettaessa on myös tunnustamisen muoto. Tulevaisuuteen suuntautuva tunnustaminen vahvistaa toivon näkökulmaa.
• Tunnustaminen on vastavuoroista
  • Tutustumisen tavoin myös tunnustaminen on parhaimmillaan vastavuoroista. Myös ohjaajan on oltava valmis ottamaan vastaan tunnustusta opiskelijoilta - hän ei ole vain tunnustuksen jakaja.