Arjen taidot ja elämänhallinta
KASVUN MAISEMA - Yhteisöllisyyttä, osallisuutta ja kokonaisvaltaista kohtaamista
Osa 4 Arjen taidot ja asumisvalmennus kansanopistossa Kasvun maisema -hankkeessa s. 125 alkaen. Jyväskylän kristillisen opiston hankkeessa tuotettua materiaalia (2019).
Kasvun maisema -hankkeen video
Työpajan ryhmätyöskentelyn ideoinnin tuotoksia
Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
(osaamistavoitteen alla kursivoidulla ryhmätyöskentelyssä syntyneitä ajatuksia)
Opiskelija osaa
(osaamistavoitteen alla kursivoidulla ryhmätyöskentelyssä syntyneitä ajatuksia)
- kantaa oman vastuunsa ympäristön ja yhteisten sekä omien tilojen viihtyisyydestä ja turvallisuudesta
- Vastuutehtävinä voivat olla esim. seuraavat:
- asuntolatutor
- järjestäjänä kotiluokassa
- keittiön, siivouksen, toimiston ja kiinteistön vastuutehtävät
- yhteisöllisen toiminnan järjestäminen
- vastuutehtävät normaaliin koulupäivään liittyviä
- Korttikoulutukset EA1 + hygieniapassi + työturvallisuuskortti
- Henkilökohtainen tuki, keskustelut ja kokemusperäinen oppiminen (retket, luokkatilan sisustaminen)
- Vastuutehtävinä voivat olla esim. seuraavat:
- liikkua itsenäisesti tutussa ympäristössä esimerkiksi julkisia kulkuneuvoja hyödyntäen
- valmistaa ruokaa itselleen ja muille
-
Tässä kokonaisuudessa voisi lähteä liikkeelle.
- suunnittelusta yhdessä mitä tehdään yhdessä ruuaksi
- kulkeminen julkisilla kulkuneuvoilla tai kävellen kauppaan
- kaupassa käynti, vaivihkaa oppimista kaupassa, raaka-aineiden valinta, budjetointi, kestävä kehitys, kotimaisuus, terveelliset valinnat
- ruuan valmistus opistolla
- ruuanvalmistuksen ohessa keskustelua
- yhteenveto mikä onnistui jne.
- Projektit, esim. ravintolapäivä
-
- suunnitella omaa talouttaan kustannustietoisesti ja kestävän elämäntavan mukaisesti
- Kuittien kerääminen 2 viikon ajalta ja niiden jäsentäminen
- Pankkipalveluihin tutustuminen
- Erilaisten nuorten aikuisten ja perheiden talouteen tutustuminen tapausesimerkkien avulla
- Budjetointiin perehtyminen ja sen harjoittelu, ostovalintojen vaikutus
- Säästämisen taito, verotonta tuloa
- Harjoitellaan elämään kestävän elämäntavan mukaisesti
- Jakamistalouden opettelu
- noudattaa yhteisiä sääntöjä ja ymmärtää niiden merkityksen
- noudattaa selkeää ja hyvinvointia ylläpitävää päivärytmiä ja ymmärtää sen merkityksen jatko-opinnoissa, työelämässä ja elämässä laajemminkin
- Mielenterveyden huomioiminen
- Muun henkilökunnan mukaan ottaminen opetustoimintaan
- Opintokäynnit työelämään ja työelämän edustajan vierailut
- Kummitoiminta
- Päiväkirjatyöskentely
- Tutkittua tietoa päivärytmin merkityksestä, työelämän näkökulma
- Osana HOPS-keskustelua
- Pienryhmä/pari-/tuutorityöskentely
- Ohjattu päivärytmin noudattaminen
- kantaa vastuuta opetukseen osallistumisesta henkilökohtaisen opetussuunnitelmansa mukaisesti
- kantaa vastuunsa hänelle kuuluvista opistoyhteisön vastuutehtävistä
- huolehtia hyvinvoinnistaan ja tarpeellisesta liikunnasta ja levosta sekä vapaa-ajan harrastuksistaan
- ei pakko liikuntaa
- pikemminkin ainakin aluksi “piiloliikuntaa” esim. kävellen tai pyöräillen kauppaan tai muille asioille
- retkeilyä, makkaranpaistoa
- valokuvausta luonnossa tai urbaanissa ympäristössä
- opiskelijoiden oman kiinnostuksen mukaan valita lajeja
- liikuntapassi, hyvinvointivointipäiväkirja (liikunta, uni, ravinto)
- projektiluontoisuus, erilaiset liikunnan projekti, kuten haasteet ja tavoitteiden asettaminen.
- huolehtia henkilökohtaisesta hygieniastaan
- huolehtia seksuaalisesta hyvinvoinnistaan
- Asioiden puhuminen luottamuksellisessa ilmapiirissä, asiallinen tieto seksuaalisuudesta, tilaa seksuaalisen identiteetin pohtimiselle, opiskelijalähtöinen toteutustapa, opiskelija saa olla “oma itsensä”, eettinen pohdinta
- toteuttaa terveellisiä elämäntapoja ja ymmärtää savuttomuuden ja päihteettömyyden merkityksen