Vaajakosken yhtenäiskoulu

Laadimme ensin luokanopettajien kanssa yhdessä 5.-6. luokkien valinnaisuuden pohjaideat 14.3.2016.

Johdimme näistä oppilaille valinnaisuuden kuvaukset 4.4.2016

1. Minä tutkijana ja tutkimusmatkailijat

(Ajattelu ja oppimaan oppiminen:

filosofia liittyneenä tiettyihin uskonnon ja elämänkatsomustiedon sisältöihin, kokeellinen luonnontiede, lelukilpailutuotos, robotiikka…)

1. Minä kulttuurin tutkijana ja ilmaisijana

(Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu: monitaiteinen useita oppiaineita integroiva (liikunta, kuvataide, musiikki, kielet…) kulttuurinen, taidetta lähestyvä valinnaisaine> valitaan oppilaiden kanssa jokin kulttuuri ja tehdään eri oppiaineita hyödyntävä esim. juhla suunnitteluineen. Virikkeet ja oppilaiden mielenkiinnon kohteet olisivat pohjana suunnittelussa)

1. Minä liikkujana

(Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot: liikunta, liikuntateknologia (puhelinapsit sovellukset esim. sports tracker), terveys, turvallisuus, liikenne (energiajuomat, vireys, uni, … energiakäyrät, terveys toiminnan ja oppimisen taustalla), toiminnallisuus ja kokeellisuus… fillarikisa osaksi val. ainetta)

1. Minä toimittajan

(Monilukutaito: koululehti, lähteiden käyttö, kriittisyys tiedon hankinnassa ja käytössä, tiedon tarkistaminen, lapset ja nuoret mainonnan kohteena, Vierailu: Ksml, Wessmanni, Medialuola > seurataan medialuolaa, yhteistyö journalistiikka < toimittajaopiskelijoiden ja toimittajien kanssa)

1. Minä nörttinä somettamassa

(Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen: mediapaja, yhteistyö valinnan 4. kanssa, viestintäsovellusten käyttö, SOME/ikärajat huomioon ottaen, tietosuoja, kyberturvallisuus, vierailijat informaatioteknologian tiedekunnasta…)

1. Minä yrittäjänä

(Työelämätaidot ja yrittäjyys: luokan varainhankinta > kahvilatoiminta vanhempainillassa, työpaikkavierailut ja työntekijävierailut kouluun, esim. äitienpäiväjuhla, tarjoilu vrt. yhteistyö ryhmän 2. kanssa, esim. opot mukana vierailuissa vaajakoskelaiset työpaikat tutuksi sen verran, kun ehditään…)

1. Minä vaikuttajana

(Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen: oppilaskunta, Pikku-Parlamentti, filosofia (vaikuttamisen tavat, argumentointi…), Vihreä Lippu -ohjelmasta virikkeitä ryhmälle..)