Lähtötason kartoitus (diagnostinen arviointi) + kehittymisen seuranta tuntikohtaisen harjoittelun lopussa (summatiivinen arviointi):

Opiskelijalla on 5-10 yritystä jokaisen testin kokeilemiseen. Testit aloitetaan yhdellä jalalla pomputtelusta ja lasketaan montako suoritusta opiskelija onnistuu tekemään yhtäjaksoisesti. Yhdellä jalalla pomputtelu tehdään molemmilla jaloilla erikseen. Tämän jälkeen kokeillaan onnistuuko opiskelija pomputtamaan yhtäjaksoisesti vuorojaloin.

Kurssilla tavoitteena on oppia pomputtamaan jalkapalloa yhtäjaksoisesti. Mikäli tämän oppii, voi taitoa kehittää vielä lisää ryhmän haluamaan suuntaan (esim. pomputtelu jalkapöydällä istuen, pomputtelu reisillä, pomputtelu päällä tmv.).

Pisteytys ja esimerkki tulosten kirjaamisesta:

Koehenkilön pisteet ilmoitetaan onnistuneiden yhtäjaksoisten pomputusten määränä. Voitte luoda oman tavan kirjata tulokset tai hyödyntää alla olevaa esimerkkitaulukkoa kirjaamiseen. Testi alkaa siitä, että opiskelija pudottaa pallon maahan ja alkaa pomputtaa palloa maasta kimpoamisen jälkeen.

Taulukko 1. Matin onnistuneet suoritukset jalkapallon pomputtelusta jalkapöydällä (12.9.2021).

	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
Pomputtelu vasemmalla jalalla	5	2	0	1	1	3	6	4	2	5
Pomputtelu oikealla jalalla	3	3	2	5	1	3	4	1	3	2
Pomputtelu vuorojaloin	2	3	1	2	1	1	4	7	3	2

Opettajat hyödyntävät demoilla formatiivista arviointia (esim. suullinen palaute, ohjaavat kysymykset, oppijan kuuntelu, videot tms.) taidon harjoittelijan oppimisen edistäjänä.