Arviointikriteerit
Arviointikriteerit + Opponoitsijoiden avuksi
(Osaamisen mallintaminen, mukailtu, Dreyfus & Dreyfus 2005, Kainulainen ym. 2021, Paakkari 2020)
|
hatara osaaminen |
kohtalainen osaaminen |
hyvä osaaminen |
vahva osaaminen |
asiantunteva osaaminen |
tiedot |
suunnittelun pohjana on ollut jokin lähde
teeman ja tavoitteiden yhteys on hatara |
suunnittelun pohjana on käytetty lähteitä |
suunnittelun pohjana on käytetty asianmukaisia lähteitä, opetussuunnitelman käyttö näkyy suunnitelmassa
teema ja tavoitteet ovat linjassa |
suunnittelun pohjana on käytetty monipuolisesti asianmukaisia lähteitä, suunnitelma nojaa opetussuunnitelman tavoitteisiin
|
suunnittelussa käytettyjen lähteiden tietoa on käytetty sujuvasti kokonaisuudeksi yhdistellen, suunnitelmassa toteutuu jatkumo opetussuunnitelman oppiaineiden tavoitteista laaja-alaisiin tavoitteisiin
tavoitteet sopivat teemaan ja mahdollistavat päämäärätietoisen käytännön toteutuksen |
taidot
+ metataidot: esim. tiedonhankinta, ryhmätyötaidot |
suunnitelma rakentuu mekaanisesti vain yhden oppiaineen tulokulmaan
ryhmä työskentelee yksilöinä, kokonaisuus muodostuu irrallisista palasista |
|
suunnitelmassa toteutuu monialaisen oppimiskokonaisuuden oppiaineintegraatio luoden eheän kokonaisuuden
suunnitelmassa on havaittavissa moniäänisyys |
|
suunnitelmassa toteutuu monialaisen oppimiskokonaisuuden oppiaineintegraatio sujuvasti luoden toimivan kokonaisuuden
ryhmän työskentely on joustavaa ja kaikki ryhmän jäsenet huomioivaa, kokonaisuus muodostuu kaikkien osallistujien työpanoksesta |
oppilaantuntemus, opetuksen soveltaminen |
suunnitelma toteuttaa vain tiettyä hyvinvointioppimisen mallia
|
|
suunnitelmassa on nähtävissä erilaisten hyvinvointioppijoiden huomioiminen |
|
suunnitelma joustaa huomioiden yksilöllisiä erityistarpeita hyvinvointioppimisessa |
eettinen osaaminen ja kriittinen ajattelu |
sisältö sopii alakouluun, mutta sitä ei ole suunniteltu ikäryhmä huomioiden
suunnitelmat pohjaavat suoraan valmiisiin HyVo -tuntisuunnitelmiin
|
|
sisältö on valittu ikäryhmälle sopivaksi, suunnitelma on toteuttamiskelpoinen
suunnitelmissa hyödynnetään ansiokkaasti valmiita HyVo -tuntisuunnitelmia |
|
sisältö sopii ikäryhmälle ja toteutus on koulumaailmaan vietävissä
suunnitelma pohjautuu itsetuotetulle materiaalille sekä HyVo -materiaalien monipuoliselle soveltamiselle
|