Ohje opettajalle
Oppituntikokonaisuus sisältää eri aisteja yhdisteleviä tehtäviä erilaisissa kuvitteellisissa ympäristöissä, jotka luodaan aistihuoneeseen. Tarkoituksena on, että oppilaat nostavat kahdenlaisia kortteja/ heittävät kahta eri noppaa, joista toinen määrittää sen, millaisessa ympäristössä tehtävän aikana ollaan (helposti toteutettavia ja nopeasti vaihdettavia visuaalisuuden ja äänen avulla) ja toinen, millainen tehtävä oppilaiden tulee suorittaa (liittyvät tuottamiseen/ improvisointiin/ draamaan...). Tärkeää on, että oppilaat rohkaistuvat toteuttamaan itseään. Ennen uutta tehtävää kannattaa pysähtyä hetkeksi uuden tilanteen äärelle: voidaan pohtia, missä tai millaisessa tilanteessa ollaan sekä antaa oppilaille selkeät ohjeet tehtävän tekemiseen.
Vaihtoehto korteille tai nopille on, että yhden oppitunnin aikana toteutetaan vain yksi tai muutama tehtävistä opettajan valinnan mukaan. Aikataulullisesti kaikkien kuuden mahdollisen ehdotetun tehtävän tekeminen yhden oppitunnin aikana voi olla haasteellista, joten opettajan on tehtävä valintoja ja rajauksia opetusta suunnitellessaan. Valinnat riippuvat myös oppilasryhmän tai oppilaan tarpeista.
Vaihtoehto korteille tai nopille on, että yhden oppitunnin aikana toteutetaan vain yksi tai muutama tehtävistä opettajan valinnan mukaan. Aikataulullisesti kaikkien kuuden mahdollisen ehdotetun tehtävän tekeminen yhden oppitunnin aikana voi olla haasteellista, joten opettajan on tehtävä valintoja ja rajauksia opetusta suunnitellessaan. Valinnat riippuvat myös oppilasryhmän tai oppilaan tarpeista.