Opintojakson suoritettuaan opiskelija   

• hahmottaa, miten kasvatus ilmenee yhtäältä yhteiskunnallisten rakenteiden ja käytänteiden osana ja toisaalta niitä muuttavana voimana
• osaa tarkastella kasvatuksen ja koulutuksen ilmiöitä yhteiskunnallisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta hyödyntäen kasvatussosiologian käsitteitä  
• osaa eritellä kasvatuskäytänteiden ja lapsuudessa, nuoruudessa ja aikuisuudessa tapahtuneiden kulttuuristen muutosten yhteyksiä.  

Sisällöt

• Miten kasvatuksen avulla rakennetaan demokraattista, tasa-arvoista, yhdenvertaista ja kestävää yhteiskuntaa?​
• Teemoja: Tiedon ja tietämisen sosiaalinen luonne, yhteiskunnallinen kasvatus ja yhteiskuntaan kasvattaminen, demokratiakasvatus, koulutuspolitiikka ja hallinnollinen ohjaus​
• Käsitteistöä: Sosialisaatio, normit, tasa-arvo, yhdenvertaisuus ja valta ​
• Ydinosaamisalueet: Eettinen osaaminen, yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen, tieteellinen osaaminen​

Opintojakson suorittaminen:

• Tiedekunnan yhteiset luentotallenteet, (polkuavain: Kestävä), suurryhmä- ja opehuonetapaamiset
• Yksilötehtävät: Norminrikkomistehtävä, Propen työstäminen
• Ryhmätehtävä: Megatrenditehtävä opehuoneissa ja sen soveltaminen viimeisessä suurryhmässä

Tehtävien ohjeistukset: https://peda.net/id/dcf54cb8d86

Poissaolot: poissaolojen maksimi on 3x90min. Kaikista poissaoloista tulee tehdä korvaustehtävä.

Opintojakson kirjallisuus:

• Antikainen, A. & Rinne, R. & Koski, L. 2013. Kasvatussosiologia. Jyväskylä: PS-kustannus. (soveltuvin osin)
• Englanninkielinen tieteellinen artikkeli joko Lanas, Maija & Kiilakoski, Tomi (2014) Growing pains: teacher becoming a transformative agent. Pedagogy, Culture & Society, 21(3), 343-360. (saatavilla: https://hairikot.files.wordpress.com/2019/05/growing-pains_postprint.pdf) tai opehuoneen vetäjän kanssa sovittu artikkeli megatrenditehtävään liittyen
• Lisäksi muuta kirjallisuutta ja materiaalia propeen ja megatrenditehtävään liittyen