KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö (2. Periodi) 

Osaamistavoitteet: 

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 

• osaa havainnoida erilaisissa konteksteissa tapahtuvia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä ja muissa 
• osaa kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi kulttuurinen moninaisuus huomioiden 
• osaa tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista 
• soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta erilaisissa tilanteissa (esim. palaute- ja ristiriitatilanteissa), ja kykenee toimimaan vuorovaikutustilanteissa eettisesti kestävällä tavalla. 

Sisältö:  

• vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen 
• eettisyys ja kulttuurinen moninaisuus vuorovaikutuksessa 
• vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen 
• oma vuorovaikutusosaaminen

Tapaamiset ja tehtävät:

• Tiedekunnan yhteiset luennot, suurryhmä - ja opehuonetapaamiset
• Yksilötehtävät: Minä viestijänä -tehtävä (käsitellään 6.11. tapaamisella), Propen työstäminen (eettinen osaaminen sekä vuorovaikutus- ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen)
• Ryhmätehtävä: teematehtävä opehuoneittain 
• Tehtävien arviointikriteerit

KOTILÄKSY 23.10.: katso Johanna Kainulaisen PROpe-ohjeistus (polkuavain: ktkp2122): https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/kptk/okl/aineenopettajakoulutus/kasvatustieteen-perusopinnot-suoravalitut/ktkp-suurryhmat-lv-21-22/recording-11-10-2021-12.58 

Kirjallisuus:

Kaikille yhteinen kirjallisuus: 

• Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. 
• Englanninkielinen kulttuuriseen moninaisuuteen liittyvä tieteellinen artikkeli, joka tarkennetaan opintojaksolla. Lisäksi muuta kirjallisuutta ja materiaalia opetusohjelmassa tarkennettavalla tavalla 

Lisäksi valitaan 2 seuraavista: 

• Goffman, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino. ISBN: 978-951-768-312-8. Luvut Kasvotyöstä ja Kehysanalyysistä. 
• Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki. Jyväskylä Studiesin Education, Psychologyand Social Research 153, 48-59. (artikkeli netistä ladattavissa) 
• Hänninen, V., Partanen, J. & Ylijoki, O-H. (toim.) 2001. Sosiaalipsykologian suunnannäyttäjiä. Vastapaino. ISBN: 951-768-086-4 (3 viimeistä lukua, s. 347-405). 
• Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. PS-kustannus. Luku 10 Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen (s. 241-269). ISBN: 978-952-451-663-1. 
• Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi& M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus? Tampere: Vastapaino, 309-334. (artikkeli netistä ladattavissa)

Kuunteluvinkki:

Podcasteja voi käyttää lisämateriaalina PROpe-työskentelyssä.

Luovaa oppimista -podcastissa OKL:n tyypit Anne, Teppo, Silja ja Vili keskustelevat vaihtuvien vieraiden kanssa yleistajuisesti oppimiseen liittyvistä teemoista (kuten oppiva yhteisö, toimijuus, teknologiakasvatus ja kirjoittaminen). Jaksot löytyvät Spotifysta :)