POMM1005 kevät 2021 World Heritage / Maailmanperintökasvatus
Valmis oppimateriaali ja itsearviointi
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kurssin tehtävä: integroiva oppimiskokonaisuus
https://docs.google.com/document/d/1K0awBltEx0OzyOnRrhjvj-dsf7BeX1S1n9h-f8fdGF8/edit?usp=sharing
Kurssin kotitehtävät
Kotitehtävä demolle 20.4.
Voit katsoa myös YK-päivien tehtäviä YK-liiton sivuilta: https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-paivien-tehtavat
Tehtävät 4. demokerralle
Löydät kotimaan aineettomia kulttuuriperintökohteita luettelosta https://wiki.aineetonkulttuuriperinto.fi/wiki/Kartta (katso myös muuten luetteloidut, jotkut perinteet on listattu koko Suomen osalta eivätkä löydy karttanäkymästä)
2) Jatka oppimiskokonaisuuden suunnittelua seuraavasti:
-
- mieti, mikä olisi sinusta teemallesi merkittävä oppimistavoite (ei välttämättä OPS-tavoite). Pohdi onko kyseessä tieto, taito vai asennetavoite?
- Minkä oppiaineiden mukaista työskentelyä tavoitteen saavuttaminen välttämättömästi vaatii?
- Etsi 3-4 tärkeintä OPS:n tavoitetta (eri oppiaineet + laaja-alaiset https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/466340 ), joita ajattelemasi työskentely tukee.
- Mieti mitä keinoja sinulla on havaita tai havainnoida tavoitteiden saavuttamista. Pyri niin konkreettisiin havainnoitaviin asioihin kuin mahdollista.
- Palauta a-kohdan tavoite, c-kohdan tavoitteet ja ainakin yhdelle tavoitteelle konkreettinen tapa havainnoida sen saavuttamista Peda.net palautuskansioon.
Tehtävä 3. demokerralle (6.4. mennessä)
- Lisää kartalle maailmanperintökohde, jossa haluaisit käydä.
Jos edellinen kohteesi oli “luontokohde”, etsi nyt “rakennettu kohde” tai päinvastoin.
- Aloita oppimiskokonaisuuden suunnittelu seuraavasti:
- lue POPS:n Opetuksen arvopohja -luku (ePerusteet) sekä Laaja-alaiset tavoitteet (ePerusteet)
- Pohdi mitkä kohdat sinua erityisesti kiinnostaisivat. Reunaehtoina on UNESCO-kouluverkoston toimintaa kuvaava lauselma: “Verkostoon kuuluvat koulut kehittävät ja testaavat innovatiivisia ja osallistavia opetusmenetelmiä, joiden keskiössä ovat rauha ja ihmisoikeudet, kestävä kehitys, maailmankansalaisuus ja kulttuurienvälinen osaaminen.”
- Valitse alustavasti jokin teema ja hahmottele minkä mittainen jakso sille omistettaisiin (työssä kuvailet suunnitelmaan pidemmän aikavälin hahmotelman + 2 oppitunnin kokonaisuuden tarkasti materiaaleineen, joten voit tehdä suunnitelman vaikka koko vuodelle halutessasi)
- Palauta teema ja ainakin 2-3 lauseen kuvailu alustavista ideoistasi Peda.net palautuskansioon.
Tehtävä 2. demokerralle (23.2. mennessä)
Maailmanperintökarttamme: https://www.thinglink.com/scene/1426176432123412482
Liity kartan työstäjäksi kutsukoodilla ”TELP8C” (tarvittaessa tee uusi tili )
Tehtävä:
- lisää maailmanperintökohde, jossa olet käynyt - saa olla tarvittaessa sama, kuin jollain toisella
- Liitä kohteesta kuva + lyhyt teksti miksi se on sinusta kiinnostava / mikä siinä puhuttelee + linkki lisätietoihin (esim. UNESCO:n sivulle)
Kootaan näitä JKO:n kymppiluokan kanssa yhdessä!
Kurssin aikataulu
Zoom-tapaaminen: https://jyufi.zoom.us/j/64239592512
Aikataulu
|
vko |
Aika |
Alusta |
Aihe / toiminta |
|
11 |
16.03.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Aloitus ja tutustuminen toisiinsa, UNESCO-toiminnan tausta |
|
12 |
23.03.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Agenda2030, maailmanperintökasvatus. Opetuskokonaisuus-tehtävän aloitus. |
|
14 |
06.04.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Agenda2030 opetuksessa, tavoitteet ja arviointi. |
|
15 |
13.04.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Aineeton kulttuuriperintö opetuksessa |
|
16 |
20.04.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
YK:n teemapäivät, projektit, koulun yhteiset toiminnot |
|
17 |
27.04.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Ihmisoikeudet, suvaitsevaisuus ja demokratia opetuksessa |
|
18 |
04.05.2021 14.15 - 15.45 |
zoom |
Opetuskokonaisuus-workshop (oman opetuskokonaisuuden työstäminen) |
|
19 |
11.05.2021 15.30 - 17.00 |
zoom |
Opetuskokonaisuuksien esittely ja UNESCO-seminaari, esim. JKO, Lyseo, opettajankoulutuksesta kiinnostuneita opiskelijoita yleisöksi |