Arviointikriteerit verkkomateriaalin arviointiin
Verkkomateriaalista arvioidaan ensisijaisesti seuraavia ominaisuuksia:
erinomainen 5: Materiaalissa mallinnetaan monipuolisesti, kuinka sitä (ja siinä esiteltävää sisältöä) voi käyttää oppimisprosessin eri vaiheissa ja niiden tukemisessa. Materiaali jättää tilaa materiaalin käyttäjän luovuudelle ja antaa esimerkkejä omille sovelluksille. Materiaali on monipuolista: siinä hyödynnetty monipuolisesti, erilaisin tavoin, verkkomateriaalin mahdollisuuksia. Materiaalista välittyy perehtyneisyys erilaisiin lähdemateriaaleihin, niitä on käytetty tarkoituksenmukaisesti ja käytetyt lähteet ovat näkyvillä. Materiaali ja sen kieli on selkeää, havainnollista, ymmärrettävää ja yksitulkintaista, ja materiaalia on helppo käyttää. Kohderyhmät ja eriyttäminen on huomioitu monipuolisesti.
hyvä 3: Materiaalissa on esitelty joitakin tapoja, kuinka sitä (ja siinä esiteltävää sisältöä) voi käyttää oppimisprosessin eri vaiheissa ja niiden tukemisessa. Materiaalissa tarjotaan mahdollisuuksia soveltamiseen, mutta konkreettiset esimerkit ovat hieman puutteellisia. Verkkomateriaalin mahdollisuuksia on osattu hyödyntää. Materiaalissa on hyödynnetty lähdetietoa, ja lähteet ovat näkyvillä. Materiaali on selkeä kokonaisuus, jossa kohderyhmä on huomioitu.
heikko 1: Materiaalissa esitellään esiteltävä sisältö (ja mitä on tehty), mutta sisältö on kaikilta osin suppea. Materiaalin käytön pohdinta jää täysin käyttäjän vastuulle. Siinä ei huomioitu kohderyhmää.
- Sovellettavuus: Materiaalissa mallinnetaan, kuinka sitä (ja siinä esiteltävää sisältöä) voi käyttää oppimisprosessin eri vaiheissa. Tarkastellaan, kuinka materiaali jättää tilaa materiaalin käyttäjän luovuudelle ja antaa esimerkkejä omille sovelluksille.
- Monipuolisuus: Kuinka erilaisin tavoin verkkomateriaalin mahdollisuuksia hyödynnetään.
- Taustoitus: Perehtyneisyys erilaisiin lähdemateriaaleihin, lähteiden käyttö tarkoituksenmukaisesti.
- Käytettävyys: Materiaali ja sen kielen selkeys, havainnollistaminen, ymmärrettävyys ja yksitulkintaisuus ja materiaalin käytettävyys verkkoympäristössä. Kohderyhmän ja eriyttämisen huomiointi.
erinomainen 5: Materiaalissa mallinnetaan monipuolisesti, kuinka sitä (ja siinä esiteltävää sisältöä) voi käyttää oppimisprosessin eri vaiheissa ja niiden tukemisessa. Materiaali jättää tilaa materiaalin käyttäjän luovuudelle ja antaa esimerkkejä omille sovelluksille. Materiaali on monipuolista: siinä hyödynnetty monipuolisesti, erilaisin tavoin, verkkomateriaalin mahdollisuuksia. Materiaalista välittyy perehtyneisyys erilaisiin lähdemateriaaleihin, niitä on käytetty tarkoituksenmukaisesti ja käytetyt lähteet ovat näkyvillä. Materiaali ja sen kieli on selkeää, havainnollista, ymmärrettävää ja yksitulkintaista, ja materiaalia on helppo käyttää. Kohderyhmät ja eriyttäminen on huomioitu monipuolisesti.
hyvä 3: Materiaalissa on esitelty joitakin tapoja, kuinka sitä (ja siinä esiteltävää sisältöä) voi käyttää oppimisprosessin eri vaiheissa ja niiden tukemisessa. Materiaalissa tarjotaan mahdollisuuksia soveltamiseen, mutta konkreettiset esimerkit ovat hieman puutteellisia. Verkkomateriaalin mahdollisuuksia on osattu hyödyntää. Materiaalissa on hyödynnetty lähdetietoa, ja lähteet ovat näkyvillä. Materiaali on selkeä kokonaisuus, jossa kohderyhmä on huomioitu.
heikko 1: Materiaalissa esitellään esiteltävä sisältö (ja mitä on tehty), mutta sisältö on kaikilta osin suppea. Materiaalin käytön pohdinta jää täysin käyttäjän vastuulle. Siinä ei huomioitu kohderyhmää.