Arvioinnin tulee kohdistua tavoitteisiin (T), ei sisältöihin (S). Tästä löytyy lyhyt juttu, saatat joutua penkomaan aihetta vähän enemmän itsekin tai sitten kyselemään demossa olleilta kavereilta. Tai kenties tämä on jo ihan tuttua juttua muilta kursseilta.

https://tomusokeritemppu.wordpress.com/2017/11/20/miten-arvioidaan-tavoitteita/

 

Tehtävä:

1. Valitse yksi ympäristöopin tavoite ja yksi ympäristöopin sisältö
2. Pohdi (ja selosta) karkea oppimiskokonaisuuden (kesto 15 min – 3 h) toteutus, jossa treenaat oppilaiden kanssa kyseistä tavoitetta kyseisen sisällön parissa.
3. Suunnittele tälle toiminnalle arviointi, joka ilmaisee numerona oppilaan osaamistason kyseisessä tavoitteessa.
1. Jos kyseessä on koe tai testi, suunnittele se ihan oikeasti. Kerro miten muutat koetuloksen arvosanaksi.
2. Jos arvioit jonkin tuotoksen (esim. suullisen esityksen, kasvikansion tai posterin), luo sille kriteerit tavoitteen näkökulmasta.
3. Jos käytät tavoitteen arviointiin havainnointia, luo sille kriteerit tavoitteen näkökulmasta ja kerro kuka havainnoin mitä ja milloin.
4. Voit käyttää mitä tahansa perusteltua arviointitapaa.

--> Käytit mitä tapaa hyvänsä, arvosanan tulee olla perusteltu eli liittyä muuhunkin kuin opettajan puhtaaseen näppituntumaan.