Viivi Pessi
EP POM2
Suurin oivallukseni on ollut tutkivan opetuksen mahdollisuudet historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa. Olen kurssin aikana demojen harjoitusten myötä ymmärtänyt, miten eri tavoin historiaa voi opiskella ja ylipäätään millaista historiallinen tieto on. Olen oivaltanut, että historia ei ole pelkästään vanhan tiedon omaksumista vaan myös paljon muuta, kuten tutkimista sekä esimerkiksi eläytymistä.
Veisin oivalluksia käytäntöön siten, että valitsisin itse opetukseen muitakin opetustapoja kuin perinteisen opettaja puhuu ja edetään kirjassa luku kerrallaan -tyylin. Hyödyntäisin erilaisia harjoituksia, kuten mahdollisuutta roolipeliin tai eläytymiseen ja muutenkin lähtisin oppilaiden kanssa enemmän tutkimaan sekä tarvittaessa myös kyseenalaistamaan asioita.
Haluaisin vielä lisää tietoa historian arvioinnista ja kokeista. Kokeet nimenomaan mittaavat opittuja tietoja siten, että kokeet voi läpäistä kiitettävästi vain ulkoa opettelemalla (kuten itse olen aikoinaan tehnyt). Haluaisin itse opettaa sekä arvioida tavalla, jolla oppilaat oikeasti sisäistävät tietoa eivätkä vain yritä muistaa ulkoa.
Minun täytyy ainakin itse kerrata historian sisältöalueita vielä lisää, sillä joissain kohdissa on aukkoja. Haastavalta tuntuu myös opiskeltavien asioiden rajaaminen, kuten Alina sanoi, sillä itsestä ainakin tuntuu siltä, että historiaan liittyy loputtomasti asioita.
Suurin oivallukseni on ollut tutkivan opetuksen mahdollisuudet historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa. Olen kurssin aikana demojen harjoitusten myötä ymmärtänyt, miten eri tavoin historiaa voi opiskella ja ylipäätään millaista historiallinen tieto on. Olen oivaltanut, että historia ei ole pelkästään vanhan tiedon omaksumista vaan myös paljon muuta, kuten tutkimista sekä esimerkiksi eläytymistä.
Veisin oivalluksia käytäntöön siten, että valitsisin itse opetukseen muitakin opetustapoja kuin perinteisen opettaja puhuu ja edetään kirjassa luku kerrallaan -tyylin. Hyödyntäisin erilaisia harjoituksia, kuten mahdollisuutta roolipeliin tai eläytymiseen ja muutenkin lähtisin oppilaiden kanssa enemmän tutkimaan sekä tarvittaessa myös kyseenalaistamaan asioita.
Haluaisin vielä lisää tietoa historian arvioinnista ja kokeista. Kokeet nimenomaan mittaavat opittuja tietoja siten, että kokeet voi läpäistä kiitettävästi vain ulkoa opettelemalla (kuten itse olen aikoinaan tehnyt). Haluaisin itse opettaa sekä arvioida tavalla, jolla oppilaat oikeasti sisäistävät tietoa eivätkä vain yritä muistaa ulkoa.
Minun täytyy ainakin itse kerrata historian sisältöalueita vielä lisää, sillä joissain kohdissa on aukkoja. Haastavalta tuntuu myös opiskeltavien asioiden rajaaminen, kuten Alina sanoi, sillä itsestä ainakin tuntuu siltä, että historiaan liittyy loputtomasti asioita.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.