EP POM2

Olen oppinut opintojaksolla jo tähän mennessä valtavasti uutta. Suurin oivallukseni liittyy historian ja yhteiskuntaopin opettamiseen ja siihen, kuinka monipuolisesti aineita voi opettaa. En ole aiemmin edes ajatellut, että historian ja yhteiskuntaopin opetus voisi olla näin innostavaa ja monipuolista. Omat kokemukseni oppiaineiden tunneista ovat juuri sellaisia, että tunnilla opettaja opettaa asian, sitten kirjoitetaan muistiinpanot vihkoon, jonka jälkeen tehdään kirjan tehtävät Erityyliset tehtävät ja vaihtelevat opetus- ja oppimismenetelmät vaativat tietysti jonkin verran enemmän aikaa ja vaivaa opettajalta, kuin perinteinen kirjan kappaleen lukeminen ja tehtävien tekemine. Onlen kuitenkin sitä mieltä, että tällaiset tunnit, joissa oppilaat pääsevät itse tutkimaan ja osallistumaan, ovat sellaisia, jotka opettavat eniten ja tekevät oppimisesta mukavaa.

Kun tulevaisuudessa toimin historian ja yhteiskunnan opettajana haluaisin, että opettamiseni olisi mahdollisimman innostavaa ja kannustavaa. Jokaisella tunnilla ei tietenkään voi olla hienoja eläytymistehtäviä tai projekteja, mutta haluaisin, että silloin tällöin saisin suunniteltua innostavia kokonaisuuksia. Haluaisin, että saisin tuotua sekä historian että yhteiskuntaopin sisällöt mahdollisimman lähelle oppilaiden omaa arkea, jotta heidän olisi helpompi lähestyä niitä. Se tietysti riippuu paljon aiheesta, kuinka hyvin tämä on mahdollista.

Asiat, jotka tuntuvat vielä haastavilta, liittyvät lähinnä oppiaineiden sisältöihin. Koen, ettei minulla ole vielä sellaista ”ylimääräistä” tietoa oppiaineista. Haluaisin, että opettajana minulla olisi aiheista myös jotain sellaista tietoa, jota ei kirjasta löydy. Tällaisen tiedon avulla olisi varmasti helpompi suunnitella monipuolisia oppitunteja ja toisaalta se myös elävöittäisi tavallisia tunteja. Oppikirjan kappaleet ovat kuitenkin todella lyhyitä, joten opettajan kertomat uudet asiat lisäisivät varmasti aiheen mielenkiintoisuutta.