Välitehtävä 1

Omaa pohdintaa alkuun siitä, mikä historian opetuksessa on tärkeää:

Mielestäni historian opetuksesta on ehkä tärkeintä, että sen avulla oppilaat saisivat tietoa ja ymmärrystä siitä, miksi ja miten maailma on muokkautunut juuri sellaiseksi kuin se tällä hetkellä on. Uskon, että historian opetuksen avulla oppilaat voivat myös oppia, millaista tulevaisuutta heidän kannattaisi tavoitella. Lisäksi ajattelen, että historian opetuksesta olisi tärkeää tehdä oppilaille mahdollisimman kiinnostavaa. Siksi oppitunteja olisikin tärkeää värittää esimerkiksi erilaisilla dokumenteilla, historiallisilla esineillä, vierailukäynneillä tai leikeillä. Pidän myös tärkeänä sitä, että historian opetuksessa keskityttäisiin erilaisin kokonaisuuksiin (esim. kokonaisuuksia eri aikakausista) yksittäisten faktojen muistamisen sijaan.

Mikä/Mitkä tavoitteista herättivät kiinnostuksesi tai mitä jäit ihmettelemään? Oliko jotain mitä et ymmärtänyt?

Eniten minua ihmetytti, että miten paljon nykyään historia-oppiaineen tavoitteissa painottuu historian tekstien lukemisen ja tulkitsemisen taidot. Omana kouluaikana näitä taitoja ei muistaakseni harjoiteltu juurikaan, enkä muista myöskään, että oltaisiin kovinkaan paljoa tutustuttu edes erilaisiin historiallisiin lähteisiin. Lisäksi en muista omilta kouluajoilta, että historian tiedon tulkinnallisuutta edes olisi mitenkään käsitelty, joten yllätyin positiivisesti, että se on tänäpäivänä nostettu yhdeksi oppiaineen tavoitteista.

Mieti, mitä historia ja yhteiskuntaoppi oppiaineina tarjoavat laaja-alaisen osaamisen osa-alueille?

Historia ja yhtieskuntaoppi tarjoavat mielestäni kaikille laaja-alaisen osaamisalueille jotakin. Esimerkiksi ajatteluun ja oppimaan oppimisen taitoihin (L1) liittyen, molemmissa oppiaineissa pyritään ohjaamaan, että oppilas ymmärtää, että tietoa voidaan tarkastella eri näkökulmista. Yhteiskuntaoppi ja historia tukevat myös kulttuurista osaamista, vuorovaikutusta ja ilmaisua (L2), sillä ne antavat aineksia ymmärtää erilaisia ihmisiä/kulttuureita/katsomuksia sekä myös omaa taustaa entistä paremmin. Itsestä huolehtimiseen ja arjen taitoihin (L3) sisältyen etenkin yhteiskuntaoppi opettaa omasta taloudesta huolehtimista. Monilukutaitoon (L4) liittyen puolestaan molemmissa harjoitellaan erilaisten tekstien lukemista, sekä niiden analysointia ja tulkitsemista. Tieto- ja viestintäosaamista (L5) molemmissa voidaan hyödyntää eri tietolähteiden etsinnässä. Työelämätaitoihin ja yrittäjyyteen (L6) liittyen molemmat antavat tietoa maailman taloudellisesta ja globaalista kehityksestä. Osallistumiseen, vaikuttamiseen ja kestävän tulevaisuuden rakentamiseen (L7) liittyen puolestaan historia ja yhteiskuntaoppi molemmat pyrkivät tukemaan oppilaan kasvua vastuulliseksi ja aktiiviseksi yhteiskunnan jäseneksi.