Eerika Vierimaa
Taiko -22
Oppiminen koulussa voi tapahtua monella eri muullakin tavalla, kuin sillä, että istutaan ja kuunnellaan hiljaa opettajaa. On ollut hienoa oppia nyt jo monia eri tapoja opettaa asioita toiminnallisella tavalla, kuten leikeillä ja näyttelemisellä. Haluaisin varsinkin näitä asioita viedä omaan opetukseeni tulevaisuudessa. Haluan tehdä oppitunnilla olemisesta oppilaille hauskaa ja sellaista minkä he tulevat muistamaan. Jotta voin toteuttaa nämä toiveet, minun tulee olla luova ja aidosti kiinnostunut kyseisestä tavasta opettaa.
Lisätietoa haluaisin vielä lisää eri tavoista opettaa ja laajentaa tietämystäni esim. eri leikeistä ja peleistä mitä voisi hyödyntää opetuksessa. Kun aihe on "tylsä", eikä oppilaita edes lähtökohdissa kiinostaisi opiskella sitä, olisi heitä hyvä saada jotenkin innostettua siihen, ettei oppiminen tuntuisi väkinäiseltä. Myöskään jotkut leikit ja pelit eivät toimi kaiken ikäisillä, joten olisi hyvä tietää minkälaiset voisivat sopia minkäkin ikäisille.
Haastavalta tuntuu vielä ajatus siitä, että kuinka saan itseni innostettua historiaan ja yhteiskuntaoppiin, jotta se voisi sitten olla oppilaille kivaa. Itselläni niiden opiskelu on ollut aina hyvin väkinäistä ja tylsää, eikä siitä ole koskaan yritetty edes tehdä kivaa. Oma suhteeni siis aineita kohtaan on hieman ristiriidassa sen kanssa, millaisiin tuloksiin haluaisin itse oppilaiden kanssa päästä.
Oppiminen koulussa voi tapahtua monella eri muullakin tavalla, kuin sillä, että istutaan ja kuunnellaan hiljaa opettajaa. On ollut hienoa oppia nyt jo monia eri tapoja opettaa asioita toiminnallisella tavalla, kuten leikeillä ja näyttelemisellä. Haluaisin varsinkin näitä asioita viedä omaan opetukseeni tulevaisuudessa. Haluan tehdä oppitunnilla olemisesta oppilaille hauskaa ja sellaista minkä he tulevat muistamaan. Jotta voin toteuttaa nämä toiveet, minun tulee olla luova ja aidosti kiinnostunut kyseisestä tavasta opettaa.
Lisätietoa haluaisin vielä lisää eri tavoista opettaa ja laajentaa tietämystäni esim. eri leikeistä ja peleistä mitä voisi hyödyntää opetuksessa. Kun aihe on "tylsä", eikä oppilaita edes lähtökohdissa kiinostaisi opiskella sitä, olisi heitä hyvä saada jotenkin innostettua siihen, ettei oppiminen tuntuisi väkinäiseltä. Myöskään jotkut leikit ja pelit eivät toimi kaiken ikäisillä, joten olisi hyvä tietää minkälaiset voisivat sopia minkäkin ikäisille.
Haastavalta tuntuu vielä ajatus siitä, että kuinka saan itseni innostettua historiaan ja yhteiskuntaoppiin, jotta se voisi sitten olla oppilaille kivaa. Itselläni niiden opiskelu on ollut aina hyvin väkinäistä ja tylsää, eikä siitä ole koskaan yritetty edes tehdä kivaa. Oma suhteeni siis aineita kohtaan on hieman ristiriidassa sen kanssa, millaisiin tuloksiin haluaisin itse oppilaiden kanssa päästä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.