Ulrika Koskinen
Historiaa ja yhteiskuntaoppia voi oppia ja opettaa monella eri tavalla. Myös kokeet tai arvioitavat tehtävät voidaan toteuttaa eri tavoin kuin aiemmin on ehkä totuttu. Oppilaiden osallistaminen tutkivan oppimisen, draaman tms. avulla voisi parantaa oppimistuloksia verrattuna perinteiseen opiskelumuotoon. Myös kriittisen ajattelun merkitys osana opiskelua on kiinnittänyt huomioni.
Kun opetan historiaa ja yhteiskuntaoppia, aion tehdä sen eri tavoin kuin mitä omana kouluaikanani. Tahtoisin ottaa käyttöön luovia työskentelytapoja sekä kirjan ulkopuolisia materiaaleja tms. Kriittisen ajattelun ja tiedonhaun koen myös tärkeiksi aiheiksi.
Haluaisin tietää, onko tutkivan oppimisen materiaaleja jossain saatavilla opettajien käyttöön, ja minkä ikäiset oppilaat pystyvät keskittymään kyseisiin tehtäviin riittävän hyvin. Olisi mielenkiintoista nähdä, kuinka tutkivan oppimisen tehtävät ovat vaikuttaneet oppimiseen ja onko oppiminen tehokkaampaa kuin perinteisellä tyylillä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.