PRO -22
Koen, että opintojakson suurimmat oivallukseni on ollut yhteydessä erityisesti historian ja yhteiskuntaopin tavoitteisiin ja niiden näkyminen opetuksessa. Näkemykseni niiden suhteen on laajentunut huomattavasti. Olenkin oppinut paljon siitä, millaista opetus nykyään voi olla ja kuinka monipuolista jamielnkiintoista se oikeasti on. Aikaisemmat näkemykseni ovat perustuneet lähinnä omaan kokemukseeni historian ja yhteiskuntaopin opetuksesta, joka on lähinnä ollut sisältöjen ulkoa opettelua, jotta selviää kokeessa mahdollisimman hyvin. Kurssi todisti sen, kuinka tärkeää opetuksessa on motivoida oppilaita, jotta oppiminen on miellyttävää ja kiinnostavaa. Kurssi onkin näyttänyt, kuinka paljon opetus on vuosien aikana muuttunut ja miten se eroaa omasta opetuksesta, jota olen saanut. 

Toivon, että pystyn itse viemään oppimaani mukana opetukseen, jotta saamani opit konkretisoituvat vielä paremmin itse toiminnassa. Haluan panostaa opetukseeni ja siihen, että oppilaat saavat tarkoituksen mukaista opetusta, eikä samanlaista kuin olen itse saanut. Toivon myös, että pystyn tekemään opetuksestani mahdollisimman mielenkiintoista hyödyntämällä esimerkiksi kurssilla oppimaani tutkivan oppimisen muotoa. 

Mietin kuitenkin vielä noita tutkivan oppimisen projekteja, että jos niitä ei ole valmiina niin, kuinka usein opettajalla on resursseja ja aikaa väsätä sellainen jotakin kokonaisuutta varten. Eli kuinka paljon sitä oikeasti voi ja pystyy hyödyntämään. Voiko oikeasti kaikkea käsitellä oppilaiden kanssa järjestämällä erilaisia projekteja, joiden avulla käsitellään esimerkiksi joku kokonaisuus vai onko toisinaan paikkansa perinteiselle opettajajohtoiselle opetukselle? Mietin myös, miten tutkivassa oppimisessa voi huomoida oppilaiden kiinnostuksen kohteet, jotta opetus huomioi myös ne. Ja miten tutkivan oppimisen kautta muistaa ja osaa poimia olennaisimmat sisällöt oppimisen kannalta.

Yhteiskuntaoppi ja sen sisältö koulussa jäi vielä hieman haastavaksi, koska se jäi vähemmälle käsittelylle ja on itselle vieras aine alakoulussa. Periaatteessa tiedän opetuksesta sijaisuuksieni kautta, mutta silti se tuntuu vielä vaikealta erityisesti senkin takia, ettei minulla itsellä ole ollut yhteiskuntaoppia alakoulussa, enkä tiedä miten sit kuuluisi opettaa. Tiedän, millaisia aiheita ja sisältöjä alakoulun yhteiskuntaopissa on, mutta en koe tietäväni tapoja opettaa sitä. Myös arviointi tuntuu haastavalta sen moninaisuuden vuoksi ihan molempien aineiden kohdalla.