PRO -22
Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Se, miten historian ja yhteiskuntaopin opetuksesta voi tehdä todella mielenkiintoista kun poikkeaa normaalista opettajajohtoisesta työskentelystä. Esimerkiksi tutkiva oppiminen on mielestäni todella hyvä keino lisätä oppilaiden innostusta ja oppimismotivaatiota. Myös niin sanotusti eläytyvä oppiminen on mielestäni hyvä keino opettaa ja oppia erityisesti historiaa. Monipuolisten opetusmenetelmien ja oppilaiden osallistuttamisen tärkeys nousevat myös itselläni mieleen, kun mietin, mitä olen oivaltanut tämän opintojakson aikana. 

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Mielestäni pystyisin helposti viemään käytäntöön oivaltamiani asioita erilaisten opetusmenetelmien kautta. Myös erilaisten työtapojen kokeileminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa oppilaiden kanssa voisi olla hyvä keino siirtää oivalluksia käytäntöön. Koen myös tarvitsevani lisää tietoa esimerkiksi tutkivan oppimisen käyttämisestä, ennenkuin voisin oikeasti hyödyntää sitä opetuksessani. 

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Koen, että tarvitsisin lisätietoa historian ja yhteiskuntaopin opettamisen käytännöllisemmästä puolesta, kuten oppimateriaaleista tai arvioinnista. Myös toki jos mietin omaa tietämyksen tasoani ylipäänsä peruskoulun historian oppiaineesta ja sen sisällöistä, koen olevani aika heikoilla. Tärkeämpää kuitenkin on tietty opettamisen käytäntöjen ja erilaisten toimintatapojen hallitseminen kuin tarkka sisällöllinen tietämys. 

Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Ehkä haastavalta tuntuu kuitenkin myös käyttää todellisuudessä käytännössä näitä erilaisia tutkivan oppimisen tapoja ja erilaisia eläytyviä toimintatapoja, vaikka tavallaan ne ovatkin selkeitä ainakin ajatuksen tasolla.