Maisterit -22
Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

Suurin oivallukseni on ollut se, miten tutkivan oppimisen menetelmillä voidaan päästä "syvemmälle" historiaan eli saada syvällisempi kuva historian tapahtumista. Kun tässä työskentelyssä vielä hyödynnetään draamallisuutta, kuten demolla, jossa eläydyimme Baltian saksalaisiksi, päästään ymmärtämään se, että yksittäinen historian tapahtuma on näyttäytynyt eri henkilöille eri tavalla. Tällaisen harjoituksen myötä historian tapahtumiin tulee ikään kuin "henkilökohtainen yhteys", kun asiaa ei tarkastella vain ulkopuolisin silmin "jossain kaukana menneisyydessä" tapahtuunena vaan tapahtumaan päästään ikään kuin itse mukaan. Tämän myötä sain käsityksen siitä, että historian opiskelu voi olla oikeasti hauskaa ja antoisaa pelkkien vuosilukujen ulkoa opettelun sijaan. 

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

Omassa opetuksessani haluaisin hyödyntää mahdollisimman paljon toiminnallisuutta ja tutkivaa oppimista, jossa oppilaat pääsevät itse kokemaan ja oivaltamaan. Toivon mukaan tulevalta omien projektien esittelydemolta saa vielä lisää konkreettisia "apuvälineitä" tämän toteuttamiseen. 

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

Lisätietoa tai oikeastaan lisää aikaa tarvitsisin siihen, että oikeasti tietäisi, mistä pystyy löytämään erilaisia lähteitä, myös alkuperäislähteitä esim. kuvina, opetuskäyttöön. Olisi mahtavaa saada valmiita materiaalipaketteja esimerkiksi Tollundin mies -tyylisen tehtävän toteuttamiseen.

Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?

Haastavalta tuntuu se, miten saa aikataulullisesti toteutettua sekä tutkivaa oppimista että kaikki OPS:in asettamat tavoitteet jja sisällöt. Samoin tuntuu haastavalta saada oma aika riittämään, mikäli haluaisi laatia esimerkiksi äskeisellä tallenteella kuvatun laisen kokeen ja toteuttaa demoilla läpikäydyn kaltaisia "projekteja", joihin itse kuhunkin menee aikaa sekä valmisteluvaiheessa että toteutuksessa.