Maisterit -22

Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

• Historian opetuksen monipuolisuus (esim. tutkiva oppiminen ja draama), että se ei ole pelkästään tarinoita ja vuosilukuja, vaan sitä voi opettaa usealla eri tavalla. Lisäksi nämä tavat saattavat olla huomattavasti mielekkäämpiä oppilaille, kuin perus luetaan kirjasta ja vastataan tehtäviin -opetus.
• Historian opetuksesta tuli tämän kurssin avulla itsellenikin mielekkäämpää, sillä opetuksen tapoja on useita, joten voi käyttää omia vahvuuksiaan opetuksessa.

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

• Varmaankin täytyy ensin hieman tutustua paremmin OPSiin ja oppikirjoihin sekä niiden aiheisiin ja sitten alkaa suunnittelemaan, että mikä tapa toimisi mihinkin parhaiten. 
• Kokeilunhalua ainakin löytyy nyt, joten jos vain mahdollista, niin aion kokeilla esim. tutkivaa oppimista oppilaiden kanssa.

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

• Historian opetuksen sisällöistä, eli mitä oppikirjat sisältävät (teemat/aiheet). Tosin tähän tutustuu varmaankin hyvin sitten töissä, mutta “headsup” olisi toisaalta kiva. 
• Historiallisen tiedon taustalla oleva ajattelu. Miksi tarvitsemme näitä kaikkia eri aiheita jne. Mitä kaikkea ne opettaa meille? Eli jokseenkin enemmän sisältöön pohjautuvia asioita. Omat muistikuvat historiasta ovat todella vähäiset ja en ole ikinä pärjännyt siinä, sillä en ole muistanut historian asioita, joten sisällölliset lähtökohdat omalla kohdalla ovat todella heikot. 
• Historian oppimisen arviointi

Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?

• Oppituntien muodostaminen. On opittu useita eri opetuksen tapoja, mutta silti käytännön toteutus tuntuu haastavalta, että kuinka saa luokan mukaan ja muistaako nämä eri tavat, vaikka nyt ne ovatkin selkeästi ja tuoreena mielessä ja ideoita toisaalta on.