Kimmo Kantonen
Maisterit -22
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Historian opiskelun merkitystä koskevat ajatukset eivät ehkä juurikaan ole muuttuneet. Historia oppiaineena voi auttaa ymmärtämään nykyisyyteen johtanutta kehitystä ja parhaimmillaan antaa eväitä tulevaisuuden valintoihin. Sen sijaan ajatus siitä, miten historiaa voisi alakoulussa opettaa näyttää nyt jokseenkin erilaiselta. Pelkän muistamisen sijaan tutkiminen ja tulkintojen teko ovat kiinnostavia tapoja oppia. Mutta jonkinlainen ristiriita tästä omaan ajatteluun jää sen osalta, että kai nyt edelleen myös ammattitutkijoiden tulkintoja historiallisten tapahtumien kulusta voi opettaa menneisyyttä ja nykyisyyttä selittävinä asioina. Nykypäivän ajatushan on, että mitään ei tarvitsisi muistaa, kun kaiken voi tarkistaa puhelimestaan. Mutta onko vielä esim. historian alalla asioita, joita kaikkien olisi syytä painaa mieleen?
Yhteiskuntaoppi ja sen alakoulun sisällöt tuntuvat selkeämmiltä ja arkipäivän kokemuksiin helposti solahtavilta.
- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Ensimmäinen etappi on varmastikin oman kymmenvuotiaan historian opiskelujen seuraaminen sillä silmällä, miten opetus on järjestetty ja millaisia sisältöjä oppikirja antaa.
- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Historian sisältöjen konkretisointi esimerkiksi oppikirjoja tutkailemalla olisi hyödyllistä. Opsin sisältöjen kuvaus on kuitenkin sen verran yleispyöreä.
- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
-Oppianeen laajuus ja jatkumo tuntuvat haastavilta. Lisäksi kokemusta historian opettamisesta ei ole yhtään, joten tuntuu vielä haastavalta oppimiskokonaisuuksien ajattelu.
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Historian opiskelun merkitystä koskevat ajatukset eivät ehkä juurikaan ole muuttuneet. Historia oppiaineena voi auttaa ymmärtämään nykyisyyteen johtanutta kehitystä ja parhaimmillaan antaa eväitä tulevaisuuden valintoihin. Sen sijaan ajatus siitä, miten historiaa voisi alakoulussa opettaa näyttää nyt jokseenkin erilaiselta. Pelkän muistamisen sijaan tutkiminen ja tulkintojen teko ovat kiinnostavia tapoja oppia. Mutta jonkinlainen ristiriita tästä omaan ajatteluun jää sen osalta, että kai nyt edelleen myös ammattitutkijoiden tulkintoja historiallisten tapahtumien kulusta voi opettaa menneisyyttä ja nykyisyyttä selittävinä asioina. Nykypäivän ajatushan on, että mitään ei tarvitsisi muistaa, kun kaiken voi tarkistaa puhelimestaan. Mutta onko vielä esim. historian alalla asioita, joita kaikkien olisi syytä painaa mieleen?
Yhteiskuntaoppi ja sen alakoulun sisällöt tuntuvat selkeämmiltä ja arkipäivän kokemuksiin helposti solahtavilta.
- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Ensimmäinen etappi on varmastikin oman kymmenvuotiaan historian opiskelujen seuraaminen sillä silmällä, miten opetus on järjestetty ja millaisia sisältöjä oppikirja antaa.
- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Historian sisältöjen konkretisointi esimerkiksi oppikirjoja tutkailemalla olisi hyödyllistä. Opsin sisältöjen kuvaus on kuitenkin sen verran yleispyöreä.
- Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
-Oppianeen laajuus ja jatkumo tuntuvat haastavilta. Lisäksi kokemusta historian opettamisesta ei ole yhtään, joten tuntuu vielä haastavalta oppimiskokonaisuuksien ajattelu.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Laura Väisänen
Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Historiaa voi opettaa hyvin mielenkiintoisella ja innostavalla tavalla osallistaen oppilaita esim. draaman keinot. Oma suhtautuminen historiaa ja historia oppiainetta kohtaan muuttui tämän opintojakson myötä, kun sai ideoita vähän eri tyyppiseen opettamiseen kuin mitä itse on tottunut historian tunneilla saamaan.
Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Ainakin hyödynnän monipuolisesti erilaisia toiminnallisia historian opetuksen tapoja, jotta ne ruokkisivat oppilaiden kiinnostusta ja motivoituneisuutta historiaa kohtaan. Lisäksi tulisi paljon perehtyä oppikirjoihin ja Ops:n historian osalta, jotta osaisi peilata työskentelytapoja asetettuihin tavoitteisiin.
Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Luulen, että historia oppiaineena on itselleni sellainen iso harppaus "pois mukavuusalueelta", että lisäinfoa kaipaisi vielä tässä kohtaan vähän kaikesta. Etenkin OPS:n tavoitteiden suhteuttaminen käytäntöön olisi yksi lisätietoa kaipaava asia. Myös historian opetuksessa käytetyt oppikirjat ja niihin perehtyminen.
Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Jos rehellisiä ollaan, niin hieman on sekavat ja ristiriitaiset fiilikset kurssista, mutta ehkä alakoulun historian opetuksen kokonaisuus hahmottuu tässä opintojen aikana vielä paremmin. Tuntuu vähän hurjalta, että näillä opeillako tässä nyt sitten lähdetään historiaa opettamaan. :D
Historiaa voi opettaa hyvin mielenkiintoisella ja innostavalla tavalla osallistaen oppilaita esim. draaman keinot. Oma suhtautuminen historiaa ja historia oppiainetta kohtaan muuttui tämän opintojakson myötä, kun sai ideoita vähän eri tyyppiseen opettamiseen kuin mitä itse on tottunut historian tunneilla saamaan.
Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Ainakin hyödynnän monipuolisesti erilaisia toiminnallisia historian opetuksen tapoja, jotta ne ruokkisivat oppilaiden kiinnostusta ja motivoituneisuutta historiaa kohtaan. Lisäksi tulisi paljon perehtyä oppikirjoihin ja Ops:n historian osalta, jotta osaisi peilata työskentelytapoja asetettuihin tavoitteisiin.
Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Luulen, että historia oppiaineena on itselleni sellainen iso harppaus "pois mukavuusalueelta", että lisäinfoa kaipaisi vielä tässä kohtaan vähän kaikesta. Etenkin OPS:n tavoitteiden suhteuttaminen käytäntöön olisi yksi lisätietoa kaipaava asia. Myös historian opetuksessa käytetyt oppikirjat ja niihin perehtyminen.
Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Jos rehellisiä ollaan, niin hieman on sekavat ja ristiriitaiset fiilikset kurssista, mutta ehkä alakoulun historian opetuksen kokonaisuus hahmottuu tässä opintojen aikana vielä paremmin. Tuntuu vähän hurjalta, että näillä opeillako tässä nyt sitten lähdetään historiaa opettamaan. :D
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.