Lumo -22

Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä? 

Opintojakso on muuttanut kokonaan käsitykseni historian opettamisesta. Opintojakso on myös innostanut ja motivoinut minua luomaan erilaisia historian oppimiskokonaisuuksia. Suurin vaikutus tähän on ollut oivallus siitä, että historiaa voidaan opettaa tutkivan oppimisen tyyliin. Pidin erityisesti Tollundin miehen mysteeristä ja kuinka sitä lähdettiin pohtimaan. Tehtävä auttoi ymmärtämään, että historiaa voi opetella myös muillakin tavoin kuin vain ulkoa opettelemalla. Historiassa on myös todella paljon potentiaalia luoda paljon erilaisia oppimiskokonaisuuksia. Historian voi myös todella helposti yhdistää muihin aineisiin, mistä olen innoissani.  

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön? 

Tulevaisuudessa aion luoda oppiaineita yhdistäviä ja projektioppimisen tyylisiä tehtäviä oppilaille. Tutkivan oppimisen keinot innostavat myös suuresti. Olisi myös mukavaa tehdä yhteistyötä muiden opettajien kanssa ja luoda suurempi kokonaisuus, jossa ylittyvät luokarajat. 

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa? 

Haluaisin lisää tietoa sisällöistä, joita opetetaan eri luokka-asteilla. Minulla ei ole muistikuvia omasta kouluajastani historian teemoihin liittyen tai mitä aiheita ala-asteella oli. Kurssin sisältö on mielestäni keskittynyt enemmän tutkivanoppimisen malleihin. Haluaisin myös tietää esimerkiksi vuosisuunnitelman ajoittamisesta ja kuinka paljon eri aiheiden käsittelyyn yleensä kuluu aikaa. Haluaisin myös tietää, kuinka rakennetaan järkevä historian koe ja minkälaisia erilaisia tehtäviä siinä voi olla.  

Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää? 

Tutkivanoppimisen ja esimerkiksi saman tyyppisen tehtävän luominen, kuin Tollundin mies on melko haastavaa. On vaikea tietää kuinka paljon antaa informaatiota oppilaille aiheesta. Muutoin asia on selkeä.