Marianna Ahonen
Lumo -22
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Itselleni suurimmat oivallukset koskevat historian ja yhteiskuntaopin opetusmenetelmiä, ja niiden moninaisuutta. Opiskelusta voi tehdä opettavaista ja mielenkiintoista, kun hyödyntää opetuksessa toiminnallista ja tutkivaa oppimista. Vanhat opetustavat ovat varmasti usealla opiskelijalla mielessä oman taustan takia, ja kurssi oli hyvä herätys siihen, millaista opetusta tulevaisuudessa haluaisi itse tarjota oppilaille. Erilaisilla harjoituksilla voidaan saada lisää syvyyttä opiskeltavaan asiaan, ja saada oppilas eläytymään johonkin tiettyyn rooliin, jonka avulla voi myös ymmärtää esimerkiksi historian tapahtumia paremmin.
- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Kurssin pohjalta lähtisin opettajana kokeilemaan toiminnallisempaa opetusta, sekä tarjoamaan laajempia opiskelumahdollisuuksia historian ja yhteiskuntaopin opiskeluun. Erilaiset projektit ja ryhmätyöt olisivat varmasti myös oppilaille mieluisia ja erilaisia opetustapoja kokeilemalla saisi opiskeluun myös lisää vaihtelua perinteisien menetelmien sijaan.
- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Koska omasta historian ja yhteiskuntaopin opiskelusta on jo tovi aikaa niin ainakin katsaus oppikirjojen sisältöihin ja alueisiin olisi varmasti paikoillaan. Laajempi käsitys sisällöistä puuttuu itseltäni, ja jotta eheää opintokokonaisuutta voi alkaa rakentamaaan, pitäisi olla selkeä käsitys opetettavasta aiheesta. Ymmärrän, että kurssilla ei koko oppiainesisältöjä voida käydä läpi, mutta olisi ollut mielenkiintoista tutkia oppikirjoja ja tutustua opetettaviin aiheisiin myös kurssin aikana, jotta työeläämään siirtyessä siitä olisi jonkinlainen muistikuva. Olisi myös ollut mielenkiintoista nähdä vielä enemmän käytännön esimerkkejä toiminnallisesta tai tutkivasta oppimisesta historian ja yhteiskuntaopin aiheista. Odotan kuitenkin mielenkiinnolla tulevia tutkivan oppimisen ryhmätöitä, joista varmasti saa myös lisää inspiraatiota.
Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Käytännön yhdistäminen opittuun teoriaan ja se, miten itse lähtisi kyseistä oppiainetta koulussa oikeasti opettamaan. Itselläni on vähän kokemusta historian opettamisesta, mutta suuremman kokonaisuuden suunnittelu ja toiminnan yhdistäminen tähän tulee varmasti tuottamaan haasteita. Myöskin se mietityttää miten omassa opetuksessa saa käytyä kaikki jatkumon kannalta tärkeät asiat hyvin läpi, ja miten opetus noudattaa OPS:n tavoitteita. Onneksi oppikirjoijen materiaalit ovat nykyään melko kattavia ja niihin on kova luotto :D
- Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?
Itselleni suurimmat oivallukset koskevat historian ja yhteiskuntaopin opetusmenetelmiä, ja niiden moninaisuutta. Opiskelusta voi tehdä opettavaista ja mielenkiintoista, kun hyödyntää opetuksessa toiminnallista ja tutkivaa oppimista. Vanhat opetustavat ovat varmasti usealla opiskelijalla mielessä oman taustan takia, ja kurssi oli hyvä herätys siihen, millaista opetusta tulevaisuudessa haluaisi itse tarjota oppilaille. Erilaisilla harjoituksilla voidaan saada lisää syvyyttä opiskeltavaan asiaan, ja saada oppilas eläytymään johonkin tiettyyn rooliin, jonka avulla voi myös ymmärtää esimerkiksi historian tapahtumia paremmin.
- Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?
Kurssin pohjalta lähtisin opettajana kokeilemaan toiminnallisempaa opetusta, sekä tarjoamaan laajempia opiskelumahdollisuuksia historian ja yhteiskuntaopin opiskeluun. Erilaiset projektit ja ryhmätyöt olisivat varmasti myös oppilaille mieluisia ja erilaisia opetustapoja kokeilemalla saisi opiskeluun myös lisää vaihtelua perinteisien menetelmien sijaan.
- Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?
Koska omasta historian ja yhteiskuntaopin opiskelusta on jo tovi aikaa niin ainakin katsaus oppikirjojen sisältöihin ja alueisiin olisi varmasti paikoillaan. Laajempi käsitys sisällöistä puuttuu itseltäni, ja jotta eheää opintokokonaisuutta voi alkaa rakentamaaan, pitäisi olla selkeä käsitys opetettavasta aiheesta. Ymmärrän, että kurssilla ei koko oppiainesisältöjä voida käydä läpi, mutta olisi ollut mielenkiintoista tutkia oppikirjoja ja tutustua opetettaviin aiheisiin myös kurssin aikana, jotta työeläämään siirtyessä siitä olisi jonkinlainen muistikuva. Olisi myös ollut mielenkiintoista nähdä vielä enemmän käytännön esimerkkejä toiminnallisesta tai tutkivasta oppimisesta historian ja yhteiskuntaopin aiheista. Odotan kuitenkin mielenkiinnolla tulevia tutkivan oppimisen ryhmätöitä, joista varmasti saa myös lisää inspiraatiota.
Mikä tuntuu vielä haastavalta, vaikka asia periaatteessa onkin selkeää?
Käytännön yhdistäminen opittuun teoriaan ja se, miten itse lähtisi kyseistä oppiainetta koulussa oikeasti opettamaan. Itselläni on vähän kokemusta historian opettamisesta, mutta suuremman kokonaisuuden suunnittelu ja toiminnan yhdistäminen tähän tulee varmasti tuottamaan haasteita. Myöskin se mietityttää miten omassa opetuksessa saa käytyä kaikki jatkumon kannalta tärkeät asiat hyvin läpi, ja miten opetus noudattaa OPS:n tavoitteita. Onneksi oppikirjoijen materiaalit ovat nykyään melko kattavia ja niihin on kova luotto :D
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.