Suurimpina oivalluksina tälle opintojaksolle on ollut käytännön harjoitukset ja miten niiden kautta oppii. Opinnoissa on puhuttu paljon toiminnallisesta oppimisesta ja vaikka itse liikunnan opiskelijana opin toiminnallisesti en ole aikaisemmin osannut ottaa tätä oppimistapaa riittävän hyvin huomioon. Luokanopettajana opettaessa historiaa on tärkeää tehdä oppimisesta mielekästä ja inspiroivaa, jotta voi sytyttää kiinnostusta opetettavaan aineeseen. Tämä tosin pätee hyvin laajasti eri oppiaineisiin. Historiallinen empatia oli myös itselleni uusi käsite, jota on ollut hienoa oppia. Historian opiskelu on muutakin kuin omana kouluaikana muistiinpanojen kirjoittamista ja käsitteiden tai aikakausien pänttäämistä.Toiminnallista oppimista haluaisin pystyä soveltamaan niin historiassa kuin muissakin luokanopettajan työtehtävissä. Toivottavasti tämän opintojakson tehtäviä pystyisin hyödyntämään myös työelämässä konkreettisesti.

Omaa materiaalipankkia pitää kerätä matkalta myös historianäkökulmasta. Tuntia suunnitellessa huomasi, miten sirpaleista tieto on ja joskus sitä joutuu kaivaa hyvin pitkältä. Toiminnallisten tuntien suunnittelu tuntuu jokseenkin haastavalta, vaikka opintojaksolta sai tähän hyvää harjoitusta. Lisäksi haastavaa on historian laajuus ja se, miten erilaisin keinoin pystyykään opettamaan historiaa. Vaikka toiminnallinen oppiminen on hyvä keino opettaa historiaa, tulee vielä omaa osaamista kehittää, jotta pystyy monipuolisesti käyttämään erilaisia opetustyylejä ja arvioida oppilaita eritavoin.