EP-POM2

Kurssin alussa oma asenne oli hieman negatiivissävyinen tätä opintojaksoa kohtaan, koska omat kokemukset historian ja yhteiskuntaopin tunneilta ei ole ollut kovinkaan motivoivia tai mukaansatempaavia. Lähdin kumminkin mukaan avoimin mielin ja se kannatti. Olen saanut hieman ajatusta siihen, kuinka lähteä rakentamaan tuntia toiminnallisen tekemisen kautta sekä oivalluksen siitä, että näidenkin oppiaineiden tunnit voivat olla hauskoja eikä täysin muumioituneita. Sen vuoksi aionkin hyödyntää näitä oppeja käytännössä, kun toimin opettajana. Käytäntöön otan myös mukaan arvioinnin ja kokeiden tekoon esimerkit, jotka tulivat ilmi tallenteelta. Omassa peruskoulussa muistan kokeiden olleen todella vaikeita ja niissä testattiin, kuinka muistat oppikirjan ulkoa. Tallenteessa olevassa kokeessa on yhdistelty tehtävien välistä yhteyttä, joten oppilas voi hyödyntää edellisten tehtävien vastauksia toisiin tehtäviin.

Haluaisin enemmän tietoa itse historian ja yhteiskuntaopin opettamisesta. Voiko opetus aina olla toiminnallista? Ajattelen, että ei, mutta sitten seuraakin kysymys, että miten saan opetuksesta mielenkiintoista ja mukaansatempaavaa? Miten saan oppilaat motivoitua? Haasteena on myös se, että mikä opetuksessa on oleellisinta ja onko oman peruskoulun aikana teetetyt kokeet sitten täysin epäonnistuneita? Uskon myös sen, että nämä ovat kysymyksiä, joita jokainen opettaja miettii, vaikka olisi toiminut opettajana vuosia.