Emma Sihvonen
EP-POM2
Itselleni isoin oivallus opintojakson aikana on ollut, kuinka monipuolisesti ja mielenkiintoisilla tavoilla historian ja yhteiskuntaopin opetusta voi lähestyä. Oma kokemukseni oppilaana näiden aineiden tunneilta on sitä, että kuunnellaan opettajan monologi tunnin aiheeseen liittyen, luetaan kappaletta, tehdään tehtäviä ja vastataan muutamaan opettajan esittämään kysymykseen. Aion itse ehdottomasti tulevaisuudessa opettajana siirtää tutkivan oppimisen mallia käytöntöön historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa ideoimalla erilaisia projekteja aiheisiin liittyen.
Eniten tietoa koen tarvitsevani oppisisällöistä, joita ala-asteella näistä aineista opetetaan. Etenkin YH:n oppisisällöt ovat itselle täysin vieraita, sillä omina kouluaikoin YH:n opiskelu alkoi vasta yläasteella. Haastavalta tuntuu tutkivan oppimisen siirtäminen opetukseen, sillä se opetusmalli mikä itselle on juurtunut mieleen omilta kouluajoilta on aivan päinvastainen.
Itselleni isoin oivallus opintojakson aikana on ollut, kuinka monipuolisesti ja mielenkiintoisilla tavoilla historian ja yhteiskuntaopin opetusta voi lähestyä. Oma kokemukseni oppilaana näiden aineiden tunneilta on sitä, että kuunnellaan opettajan monologi tunnin aiheeseen liittyen, luetaan kappaletta, tehdään tehtäviä ja vastataan muutamaan opettajan esittämään kysymykseen. Aion itse ehdottomasti tulevaisuudessa opettajana siirtää tutkivan oppimisen mallia käytöntöön historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa ideoimalla erilaisia projekteja aiheisiin liittyen.
Eniten tietoa koen tarvitsevani oppisisällöistä, joita ala-asteella näistä aineista opetetaan. Etenkin YH:n oppisisällöt ovat itselle täysin vieraita, sillä omina kouluaikoin YH:n opiskelu alkoi vasta yläasteella. Haastavalta tuntuu tutkivan oppimisen siirtäminen opetukseen, sillä se opetusmalli mikä itselle on juurtunut mieleen omilta kouluajoilta on aivan päinvastainen.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.