PRO -22
Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista? 
Otan selvää useimmiten sosiaalisen median tai googlen kautta. Toisinaan myös luen lehtiä, mutta esimerkiksi uutisia näen suurimmaksi osaksi vain sosiaalisessa mediassa. Useasti myös kuulen yhteiskunnallisista asioista muilta ihmisiltä ja tällöin ne myös tuntuvat kiinnostavan minua enemmän. 

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
Käytän paljon sosiaalisen median palveluja, esimerkiksi instagramia ja facebookkia. Kuitenkin koen vähän vaikeaksi ajatella itse vaikuttavani siellä mitenkään, koska en luo mitään sen kaltaista sisältöä, mutta ne ovat silti vaikuttamisen kanavia joita käytän. 

Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Monista vaikuttamisen kanavista on varmasti paljon mahdollisuuksia saada sisältöä opetukseen tai niitä voi varmasti hyödyntää jotenkin opetuksessa. On kuitenkin itselleni ehkä vähän vaikea keksiä jotakin sopivia keinoja käyttää niitä sulavasti osana opetusta. 

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Näin opettajaopiskelijana olen ainakin kiinnittänyt huomiota siihen, että pinnalla oli ainakin loppuvuodesta jonkin verran se, että miten paljon opettajat joutuvat tekemään töitä työajan ulkopuolella ilman palkkaa. Nyt tällä hetkellä kasvatusalaan liittyen on myös selkeästi pinnalla oppimistulosten heikentyminen ja Rauman opettajankoulutuslaitoksen tilanne. 

Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Nämä mainitsemani pinnalla olevat aiheet eivät välttämättä ole sellaisia, joista olisi keskusteltava peruskoulun oppilaiden kanssa, koska ne eivät kosketa oppilaita suoranaisesti eivätkä siten välttämättä kiinnosta oppilaita. Kuitenkin oppitunneilla voitaisiin nostaa oppilaiden kanssa keskusteluun sellaisia aiheita, jotka kiinnostavat ja koskettavat heitä lähemmin. 

Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Erilaiset museot ja näyttelyt ovat ainakin sellaisia, joita voisi hyödyntää helposti opetuksessa. Myös erilaisia mediaa ja sisältöä luovia tahoja voisi hyödyntää, esimerkiksi yleisradiota tai erilaisia lehtitoimituksia. Ne voisivat myös sopia tutkivan oppimisen ajatukseen. Itse muistan yläasteella käyneeni Pasilassa Ylellä vierailemassa ja se oli mielestäni todella mielenkiintoista. 

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Mielestäni yhteiskuntaoppia opetetaan siksi, että oppilaille välitetään yleistietoa, joka on hyödyllistä ja tarpeellista niin koulussa kuin arjessakin. Yhteiskuntaoppi valmistaa oppilaita tulevaisuuteen ja arjessa pärjäämiseen. Paljon toki opetetaan myös sellaista, mitä oppilaat eivät tarvitse arkielämässä, mutta voivat kuitenkin hyötyä tiedoista yksittäisissä tilanteissa. 

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.- luokan sijaan?
Uskoisin, että sen ajatellaan olevan hyödyllistä aloittaa se jo aiemmin, koska se hyödyttää oppilaiden yhteiskunnallista aktiivisuutta ja toimijuutta. 

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Mielestäni olisi tärkeää opettaa oppilaille jo alakoulussa sellaisia asioita yhteiskuntaopissa mitä he voisivat kenties hyödyntää elämässään jo lähiaikoina, eikä niin, että nyt alakoulussa jo opetettaisiin jostakin aikuisuuteen liittyvistä asioista, joita oppilaat eivät tule enää muistamaan myöhemmin.