PRO -22

1.

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?

Otan itse selvää yhteiskunnallisista asioista median kautta. Minulle tulee sosiaalisessa mediassa paljon uutisia ja julkaisuja vastaan. Toisaalta uutisia tulee melko paljon tietyistä aiheista, koska usein avaan juuri niiden aiheiden uutiset, koska ne kiinnostavat minua eniten. Muita uutisia silloin tällöin etsin itse, ja usein myös kaverit laittavat muun muassa Snapchattiin kiinnostavimmista asioista näyttökaappauksia.

 

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?

Käytän itse useita sosiaalisen median kanavia vaikuttamiseen. Snapchattiin, Instagramiin, Facebookiin sekä TikTokkiin julkaisen itse kuvia ja videoita. Snapchatissa julkaisen päivittäin sisältöä yksityiseen tarinaani, jonka näkee vain valitsemani kaverini. Mualle julkaisen sisältöä harvemmin, noin kerran tai kaksi kahdessa viikossa.

 

Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?

Opetuksessa olisi mahdollista käyttää ainakin TikTokkia erilaisten videoiden kuvaamiseen ja muokkaamiseen. Videoita ja kuvia on mahdollista kuvata myös Snapchatillä ja Instagramilla. Myös Instagramia olisi mahdollista käyttää sellaiseen materiaaliin, jossa esitellään erilaisia työvaiheita.

 

Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?

Tällä hetkellä yhteiskunnallisessa keskustelussa on paljon Venäjän ja Ukrainan välinen sota. Myös niiden seurauksena tapahtuneet ongelmat ovat todella paljon keskustelussa. Muun muassa rahan arvon ja hintojen nousu. Paljon puhuttu aihe on sähkön ja polttoaineen hinnan nousu.

 

Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?

Oppilaiden kanssa lähestyisin näitä asioita miettimällä yhden asian seurauksia muihin asioihin. Yhdistämällä myös pinnalla olevia asioita opetukseen voisin lähestyä asioita.

 

Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?

Opetuksessani voisin hyödyntää yhteistyötahona esimerkiksi museoita. Museovierailu jossakin historiallisessa kohteessa voisi olla hyvä tapa hyödyntää yhteistyötahoja opetuksessa.

Toinen, joka tuli mieleen sosiaalisenmedian kautta. Minulle tuli siellä mainos, jossa haettiin työntekijöitä Yrityskylään. Siellä vieraileminen voisi olla mielenkiintoinen oppilaille sekä todella hyödyllinen yhteiskuntaopin kannalta.

 

2.

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

Mielestäni yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa tulevaisuutta ja elämää varten. Yhteiskuntaopin aiheet ovat aikuisiällä lähes joka päivä jollakin tavalla esillä. Rahan liikkuminen on mielistäni yksi tärkeimmistä asioista ymmärtää, jotta rahan käyttö aikuisiällä olisi helpompaa.

 
Miksi uuden OPS myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.luokan sijaan?

Yhteiskuntaopin sisältö on niin laaja, että sitä on hyvä aloittaa oppimaan jo aiemmin. Asioita pystytään käsittelemään kauemmin ja syvemmin. Itselleni esimerkiksi rahan liikkuminen oli hankalaa. Jos minulla olisi 9.luokalla ollut jonkinlainen peruspohja kyseiselle asialle, sen ymmärtäminen olisi ollut helpompaa.

Oppiaine on todella tärkeä tulevaisuuden kannalta, joten sen aiheisiin on mielestäni tärkeää panostaa.

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Mieleeni tulee ensinnäkin perusasioiden opettaminen. Ne olisi hyvä saada kuntoon pinnallisesti, jotta niihin voidaan syventyä yläkoulussa.

Esimerkiksi yllä mainitsemani Yrityskylässä vierailu on yksi idea, joka mieleeni tulee. Myös omien yritysten luominen leikin avulla sekä leikkirahalla leikkiminen voisivat olla hauskoja ja innostavia, mutta myös samalla todella hyödyllisiä yhteiskunta opin kannalta.