Kati Auvinen
Maisterit -22
- Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
- Seuraan uutisia silloin tällöin, luen lehtiä sekä selaan sosiaalista mediaa, minkä kautta tulee törmättyä myös erilaisiin uutisiin tai yhteiskunnassa meneillä oleviin asioihin. Välillä tulee katsottua uutisia, mutta aika harvoin.
- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
- Äänestän vaaleissa. Käytän myös sosiaalista mediaa (kuten Instagram ja Facebook), vaikka en julkaisekaan siellä kuin todella harvoin. Valtakunnallisessa mittakaavassa en niitä hyödynnä, esim. että osallistuisin keskusteluun jonkun vaikuttajan julkaisun kommenteissa tai avaisin keskustelun jollakin facebook-sivulla. Välillä tulee kuunneltua podcasteja.
- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
- Uskon että esimerkiksi sosiaalisen median, bloggaamisen/vloggaamisen tai podcastaamisen hyödyntäminen voisi olla oppilaille motivoiva tapa oppia erilaisia asioita, mielestäni melkein mitä vaan. Oman äänen ja mielipiteen tuomista kuuluviin/vaikuttamista yhteiskunnallisiin, itseäkin koskeviin asioihin äänestämisen kautta voi harjoitella esimerkiksi lasten kokouksen tai oppilaskuntavaalien kautta.
- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
- Energiakriisi, Ukrainan tilanne, Venäjän sotilaalliset toimet, Päiväkotien tilanne ja esim. varhaiskasvattajien jaksaminen
- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
- Etsisin ensni löytäisinkö jostakin lasten uutisia, joissa asioita käsitellään. Asioiden käsittelyssä/keskustelussa tulee ottaa lapsen ikä- ja kehitystaso huomioon ja oltava sensitiivinen niiden vaatimalla tavalla asioiden käsittelyssä. Asiat tulisi käsitellä siten että valehdella ei tarvitse (totuuden kuitenkin löytää nykyään hyvinkin helposti vaikkei sitä etsisikään), mutta sensitiivisesti ja sen pohjalta mikä lapsia mietityttää/mitä kysymyksiä heillä aiheesta olisi. Miettisin, mitkä asiat koskettavat lapsiakin ja ovat siten tarpeellisia heidän kanssaan käydä läpi.
- Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa
- Poliisi, Mannerheimin lastensuojeluliitto, Unicef, koulun henkilökuntaa kuten kuraattor, psykologi jne.
- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa? Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
- Yhteiskunnan ymmärtäminen on tärkeä osa osana yhteiskuntaa toimimista. Yhteiskuntaoppi ohjaa ja tukee oppilaita kasvamaan yhteiskuntamme kansalaisiksi. Tästä syystä uskon, että yhteskuntaopin opetuksen alkamista on aikaistettukin. Itse olisin ainakin kaivannut yhteiskunnallista näkökulmaa asioiden ymmärtämisen, kriittisen pohtimisen ja oppimisen näkökulmasta ja alakoulussa.
- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
- Esim. Talous (rahan käyttö, "miten valuutta toimii"), demokratia, (oppilaiden tasoinen vaikuttaminen). Näiden oppiminen toiminnallisesti sekä mahdollisesti "leikin" kautta.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.