Maisterit -22

-Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Luen joka päivä uutiset useampaan otteeseen. Pyrin myös mahdollisuuksien mukaan katsomaan televisiosta ajankohtaisohjelmia.

-Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
Käytän äänioikeuttani vaaleissa. Pyrin myös muuten tuomaan ilmi ajatuksiani ja keskustelemaan ihmisten kanssa ajankohtaisista ja tärkeistä asioista. Osallistun myös  omaan harrastukseeni liittyvässä nettiryhmässä keskusteluun.

 

-Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Opetuksessa voi hyödyntää esimerkiksi antamalla äänten ja mielipiteiden tulla kuulluksi. Osana opetusta voi myös antaa oppilaille mahdollisuuden vaikuttaa heitä koskeviin asioihin. Yksi esimerkki tällaisesta voisi olla esimerkiksi oppilaskuntatoiminta.

 

-Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Tällä hetkellä yhteiskunnallisessa keskustelussa ovat pinnalla mm. ilmastoasiat, geopoliittinen tilanne, energiakriisi, presidenttiehdokkuudet ja sote.

 

-Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Näistä asioista kannattaa puhua oppilaille asioiden oikeilla nimillä, kuitenkin lapsentasoisesti. Vaikka yhteiskunnalliset asiat voivat olla jopa masentavia, on tärkeää löytää keskustelussa kuitenkin positiivinen sävy ja luottamus tulevaan. Lasten on mielestäni tärkeää tietää ympärillä vaikuttavista asioista, mutta kuitenkin niin, että heidän ei tule kantaa huolta asioista, joihin he eivät voi vaikuttaa.

 

-Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Kiinnostavia yhteistyötahoja on valtavasti! Nuorisotyö, Yrittäjät, kunnan/kaupungin virastot ja toimijat, harrasteseurat, media jne.

 

-Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
On tärkeää, että oppilaat saadaan kiinnostumaan heihin vaikuttavista asioista jo nuorena. On tärkeää näyttää oppilaille, että heillä on vaikutusvaltaa moniin asioihin, vaikka toisinaan heistä saattaakin tuntua siltä, että eivät pääse vaikuttamaan mihinkään, vaan aikuiset päättävät kaiken.

 

-Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
On todettu, että lasten ja nuorten osallistaminen on yksi apukeino siihen, että he ottavat aktiivisemman roolin omasta toimijuudestaan. Mitä nuorempana toimijuutta vahvistetaan, sitä varmemmin saadaan heidän kiinnostusta yhteiskunnallisia asioita kohtaan nousemaan.

 

-Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Yhteiskuntaopin opetus alakoulussa antaa mahdollisuuden saada oppilaiden ääntä ja ajatuksia kuuluviin kenties enemmän kuin aiemmin. Oppilaita voisi osallistaa mm. opetuksen suunnitteluun, erilaisten pajojen järjestämiseen, äänestyksiin jne.