Lumo -22

Otan selvää yhteiskunnallisista asioista lukemalla eri lehtien verkkosivuja. En kuitenkaan lue lehtiä mitenkään säännöllisesti, ja välillä tuntuu, etten ole kovin hyvin perillä yhteiskunnallisista asiosta. Monesti kuulen myös yhteiskunnallisia asoita kavereilta, perheenjäseniltä tai sosiaalisesta mediasta. Silloin saatan ottaa aiheesta lisää selvää lukemalla siihen liittyviä lehtijuttuja. Vaikutan itse äänestämällä kaikissa vaaleissa. Tällä hetkellä pinnalla on energiakriisi, Ukrainan sota, ilmastokriisi, eduskuntavaalit ja translaki. Näitä teemoja käsittelisin esim. Lasten uutisia katsomalla tai asioista keskustelemalla lasten kanssa. Pyrkisin parhaani mukaan vastaamaan heidän kysymyksiin ja huolenaihesiin. Opetuksessa voisin hyödyntää esimerkiksi vierailuja oikeustalolla, eduskunnassa, Ylellä tai erilaisissa yrityksissä mahdollisuuksien mukaan. Lisäksi kouluun voisi pyytää vierailijoita eri tahoilta kertomaan yhteiskuntaoppiin liittyvistä aiheista. 

Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?

Yhteiskuntaoppia opetetaan, jotta oppilaat ymmärtäsivät omat vaikuttamisen mahdollisuudet yhteiskunnassa. Oppilaat ymmärtäisivät, mitä ovat ajankohtaiset aiheet yhteiskunnassa. He ymmärtäisivät, mitä on demokratia ja tasa-arvo. Ylipäätään oppilaat ymmärtäsivät, miten yhteiskunta toimii. 

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?

Sillä halutaan mahdollisesti lisätä nuorten aktiivisuutta yhteiskunnallisissa asoissa. Lisäksi monet teemat yhteiskuntaopissa ovat tärkeitä jo alakoulussa, esim. ymäpistöaiheet, yhteiskunnan tasa-arvo ja erilaisuuden arvostamineen sekä vaikuttamisen mahodollisuudet.

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?

Olisi hyvä saada opetukseen mukaan käytännönläheisiä tehtäviä, jotka ovat myös ajankohtaisia. Esimerkiksi vaalien aikaan voisi pitää oppilaiden kesken omat vaalit, joissa he voisivat äänestää oikeita ehdokkaita. Teemat olisi tärkeää tuoda lähelle oppilaiden omaa elämää, jotta ne olisivat heille merkityksellisempiä. Ryhmätehtävät ja keskustelut sopisivat myös hyvin yhteiskuntaopin opetukseen.