Lumo -22
Olen viime aikoina ollut aika huonosti selvillä yhteiskunnallisista asioista. Lähteinäni ovat nettiuutiset, Instagram joskus Facebook ja Twitter. Myös esimerkiksi kahvipöytäkeskusteluissa asioita nousee ilmi. Tällaisissa keskusteluissa otan yleensä aika neutraalin ja kyselevän roolin, jos en ole asioista aiemmin kuullut. Suhtaudun myös skeptisesti esimerkiksi iltapäivälehtien uutisointiin, koska heidän tarkoituksenaan on liioitella asioita, jotta saavat klikkauksia. Yhteiskunnallisiin asioihin vaikutan äänestämällä vaaleissa ja keskusteluissa kerron oman kantani jos se on tarpeen. Sosiaalisessa mediassa en kommentoi koskaan tällaisia asioita. Keskusteluissa on pinnalla ollut viimeisen vuoden Ukrainan sota, tuntuu kyllä että siitä uutisointi on monilta osin hiukan laantunut. Se on osaltaan huono asia, koska ne kauheudet mitä tapahtuu ei saisi unohtua ennen kuin sota on ohi. Liiallinen sodalla mässäilykään toisaalta ei ole hyvä asia. Aivan tuoreimpana asiana uutisoinnissa on minulle pistänyt silmään Turkissa tapahtuneet maanjäristykset. Tämä osui silmään mm. Twitterissä. Twitterissä on jatkuvasti tullut vastaan politiikkaan liittyviä juttuja, lähinnä Perussuomalaisten puolustajien ja vastustajien välistä kiistelyä. Oppilaiden kanssa (riippuen iästä miten syvällisesti) kävisin läpi sotatilanteen, mutta korostaisin, että Suomessa ei ole hätää tällä hetkellä eikä tarvitse olla peloissaan. Kuuntelisin myös oppilaiden kysymyksiä. Jos asia olisi menossa pelleilyksi esim. poikien osalta niin korostaisin ettei sota ole mukava asia ja ihmiset menetttävät esimerkiksi kotejaan. 

- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Yhteiskuntaoppia opetettiin minulle koulussa vasta muistaakseni 9-luokalla tai lukiossa. Tämän oli ehkä osasyynä sille, kun pakollista yh:n opiskelua oli niin vähän, niin yh oppiaineena jäi minulle vieraaksi. Yhteiskuntaoppia on tärkeää mielestäni opettaa koulussa, jotta nuoret tietävät miten yhteiskuntamme toimii ja voivat sitä kautta tuntea kuuluvansa joukkoon. Osa nuorista myös varmasti kiinnostuvat vaikuttamaan yhteiskunnallisiin asioihin. MItä enemmän ihmiset ovat kiinnostuneita yhteiskunnallisista asioista, sitä enemmän ihmiset myös haluavat vaikuttaa asioihin. Kun yhä useampi haluaa vaikuttaa Suomen asioihin ja menevät esim. äänestämään, saamme maastamme enemmän kansalaistensa näköisen. 


- Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Yhä nuoremmalla iällä lapsia alkaa kiinnostamaan yhteiskunnalliset asiat, koska he kuulevat niistä somessa. Näin lapset ja nuoret kiinnostuvat asioista ja yhä nuoremmat haluavat äänensä kuuluviin. Olisikin tärkeää pelkän sometiedon sijaan, tarjota lapsille opetusta kouluissa yhteiskunnasta. 

- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Opetin viime viikolla 6-luokkalaisille yh:ta yrityskylämateriaalien avulla. Oppilaat tutustuivat veroihin ja verotukseen ja saivat leikata ja liimata mieleisensä kaupungin valmiista rakennuksista ja teistä. Tehtävässä täytyi ottaa huomioon yritysten tulot ja palvelujen menot, ja yrittää tasapainottaa niitä. Oppilaat olivat innoissaan ja samalla oppivat tärkeitä asioita yhteiskunnasta. Se oli siis mielestäni hyvä tehtävä. Myös kaikenlainen omien yritysideoiden kehittely ja toteuttaminen ovat mielestäni tärkeitä.