Anni Hakala
Lumo -22
- Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Olen itse hyvin kiinnostunut yhteiskunnallisista teemoista ja seuraankin aktiivisesti eri kanavia, jotta pysyn selvillä ajankohtasista asioista. Katselen päivittäin televisiosta uutiset vähintään kerran päivässä sekä kuuntelen usein radiota, jossa suurimmat uutiset toistuvat useaan kertaan päivän aikana. Lisäksi minulla on puhelimessani ladattuna YLEn sovellus, josta tuleenilmoituksia eri uutisista aktiivisesti ja luen niitä usein. Lisäksi eri somekanavien kautta saan tietoa ajankohtaisista asioista ja niiden käsittelystä. Lisäksi aina mahdollisuuden tullen luen sanomalehtiä. Omaa aktiivisuuttani pidän myös yllä keskustelemalla ajankohtaisista asioista.
- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
En ole kovin aktiivinen ainakaan tällä hetkellä itse vaikuttamaan asioihin somen kautta. Mutta seuraan aktiivisesti esimerkiksi instagrammissa yhteiskunnallisia kanavia sekä influensereitä, joiden kautta saan minua kiinnostavaa sisältöä ja ymmärrystä asioista.
- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Some ja laaja tietomäärä on kaikkien saatavilla joka hetkenä. Opetuksessa tulisikin keskittyä enemmänkin kriittiseen lukutaitoon ja asioiden ymmärtämiseen simeähkyn ja ihannoinnin sijasta.
- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Yhteiskunnallisessa keskustelussa on hyvin monet teemat pinnalla juuri nyt. Ukrainen sota, Suomen Nato jäsenyys, ilmastonmuutos, muut konfliktit, Turkin maanjäristys, kaupanalan lakot, opettapula ja resurssien puute.
- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Asioita tulisi lähestyä ikätaso huomioiden kiinnostuksen kautta. Oppilaat voisivat itse tutkia asiaa ja löytää syitä ja seurauksia. Tämän jälkeen asioita käsiteltäisiin yhdessä.
- Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Opetuksessa voisi hyödyntää yhteistyötahoha esimerkiksi erilaisia teemojen puolesta puhuvia järjestöitä jotka toisivat erilaista näkökulmaa opetukseen.
- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Yhteiskuntaoppi lisää ymmärrystä yhteiskunnan toiminnasta ja vahvistaa kiinnittymistä osaksi sitä. Taidot ovat kansalaistaitoja, joiden ymmärrystä ja hallitsemista jokainen tulee tarvitsemaan jossain vaiheessa elämäänsä.
- Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Ajattelen ainakin, että sosiaalisen median myötä yhä useammalla nuorella on jonkinlainen kosketus yhteiskunnallisia asioita kohtaan, joten niitä on hyvä oppia käsittelemään ja varhaisessa vaiheessa ikätaso huomioiden.
- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Oppilaslähtöinen toiminta, jossa teemoja käsitellään ikätaso huomioiden. Teemat jotka kohdistuvat sen ikäisiin lapsiin esim kulutustottumukset.
Oma näytä yhteiskunnallisesta ilmiöstä tältä viikolta
https://yle.fi/a/74-20016263?fbclid=PAAaaUyPk7NlUXr6Zr4w3D3JMOU0qnTbVLyRqYNbBg5r_CV1oa1Z4CV4lZYb8
- Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Olen itse hyvin kiinnostunut yhteiskunnallisista teemoista ja seuraankin aktiivisesti eri kanavia, jotta pysyn selvillä ajankohtasista asioista. Katselen päivittäin televisiosta uutiset vähintään kerran päivässä sekä kuuntelen usein radiota, jossa suurimmat uutiset toistuvat useaan kertaan päivän aikana. Lisäksi minulla on puhelimessani ladattuna YLEn sovellus, josta tuleenilmoituksia eri uutisista aktiivisesti ja luen niitä usein. Lisäksi eri somekanavien kautta saan tietoa ajankohtaisista asioista ja niiden käsittelystä. Lisäksi aina mahdollisuuden tullen luen sanomalehtiä. Omaa aktiivisuuttani pidän myös yllä keskustelemalla ajankohtaisista asioista.
- Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
En ole kovin aktiivinen ainakaan tällä hetkellä itse vaikuttamaan asioihin somen kautta. Mutta seuraan aktiivisesti esimerkiksi instagrammissa yhteiskunnallisia kanavia sekä influensereitä, joiden kautta saan minua kiinnostavaa sisältöä ja ymmärrystä asioista.
- Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Some ja laaja tietomäärä on kaikkien saatavilla joka hetkenä. Opetuksessa tulisikin keskittyä enemmänkin kriittiseen lukutaitoon ja asioiden ymmärtämiseen simeähkyn ja ihannoinnin sijasta.
- Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Yhteiskunnallisessa keskustelussa on hyvin monet teemat pinnalla juuri nyt. Ukrainen sota, Suomen Nato jäsenyys, ilmastonmuutos, muut konfliktit, Turkin maanjäristys, kaupanalan lakot, opettapula ja resurssien puute.
- Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Asioita tulisi lähestyä ikätaso huomioiden kiinnostuksen kautta. Oppilaat voisivat itse tutkia asiaa ja löytää syitä ja seurauksia. Tämän jälkeen asioita käsiteltäisiin yhdessä.
- Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Opetuksessa voisi hyödyntää yhteistyötahoha esimerkiksi erilaisia teemojen puolesta puhuvia järjestöitä jotka toisivat erilaista näkökulmaa opetukseen.
- Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Yhteiskuntaoppi lisää ymmärrystä yhteiskunnan toiminnasta ja vahvistaa kiinnittymistä osaksi sitä. Taidot ovat kansalaistaitoja, joiden ymmärrystä ja hallitsemista jokainen tulee tarvitsemaan jossain vaiheessa elämäänsä.
- Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Ajattelen ainakin, että sosiaalisen median myötä yhä useammalla nuorella on jonkinlainen kosketus yhteiskunnallisia asioita kohtaan, joten niitä on hyvä oppia käsittelemään ja varhaisessa vaiheessa ikätaso huomioiden.
- Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Oppilaslähtöinen toiminta, jossa teemoja käsitellään ikätaso huomioiden. Teemat jotka kohdistuvat sen ikäisiin lapsiin esim kulutustottumukset.
Oma näytä yhteiskunnallisesta ilmiöstä tältä viikolta
https://yle.fi/a/74-20016263?fbclid=PAAaaUyPk7NlUXr6Zr4w3D3JMOU0qnTbVLyRqYNbBg5r_CV1oa1Z4CV4lZYb8
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.