Lumo -22

Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista? 

• Otan selvää uutisten ja median välityksellä. Selailen uutisia välillä, mutta se ei ole minulle jokapäiväistä. Haluaisin kehittyä siinä, että lukisin uutisia säännöllisesti. Mediassa luen esimerkiksi Ylen tililtä Instagramista uutisia.  

Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät? 

• Käytän pääasiassa Instagramia, mutta en itse juurikaan julkaise mitään, enkä vaikuta yhteiskunnallisesti. Seuraan muita ihmisiä ja katson heidän julkaisujaan, joita tykkäilen, jos koen asian tärkeäksi. Koen, että ihmisten seuraaminen ja kuvista tykkäily on vaikuttamista. 

 Millaisia vastaavia mahdollisuuksia olisi hyödyntää osana opetusta? 

• Vaikutus mahdollisuuksia on monia. Oppilaat voisivat etsiä netistä uutisia ja pohtia niitä kriittisesti. Olisi tärkeää, että oppilaat ymmärtäisivät vertailemaan uutisten ja muiden lähteiden tekstejä lähdekriittisesti. Myös pelkkä uutisten seurailu voi olla oppilaista todella kiinnostavaa. 
• Vaikuttamista voisi harjoitella esimerkiksi tekemällä julisteita itselle tärkeistä aiheista. 

 Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa? 

• Pinnalla uutisessa on ollut inflaatio, työehdot ja lakot sekä Ukrainan sota. 

 Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa? 

• Lähestyisin asioita siten, että tutkittaisiin oppilaiden kanssa mitä termit tarkoittavat ja mistä ne johtuvat. Niitä voisi tutkia myös etsimällä aiheista uutisia ja tutkia, mitä uutisissa on asioista kerrottu. 

 Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa? 

• Koululta löytyy usein kirjasto. Kirjaston kanssa voisi harjoitella lähdekritiikkiä ja tiedonhakua. 

 Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa? 

• Yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa, koska sen avulla oppii ympäröivästi yhteiskunnasta. Oppilaat myös oppivat, kuinka asioista tulisi keskustella ja millä eri tavoilla voi vaikuttaa asioihin. Yhteiskuntaopin avulla oppii siitä, miten erilaiset päätökset eduskunnassa ja muilla tahoilla tehdään.
  

Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan? 

• Olisi tärkeää löytää oppilaiden innostus yhteiskuntaoppia sekä yhteiskuntaa kohtaan. Myös asioiden käyminen läpi aiemmin antaa oppilaille erilaista kuvaa yhteiskunnasta. Asioiden opettelu useamman vuoden ajan takaa asioihin syventymisen ja perehtymisen.  

Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa? 

• Yhteiskuntaopin tulisi olla toiminnallista ja asiat tulisi selittää helpommin ja selkeämmin verrattuna ysiluokkaan. Asioita voitaisiin käsitellä pelien ja leikkien kautta sekä innostavalla tavalla. Ala-asteella voitaisiin harjoitella mielipiteen ilmaisua ja perustelua sekä järjestää äänestys luokkaan liittyvästä aiheesta.